Презентация, доклад к родительскому собранию Роль семьи в формировании нравственных качеств ребенка

учитель начальных классов, I категории.

Теодор Рузвельт

нравственных людей, обладающих не только знаниями, но и прекрасными чертами личности.

Во-вторых, в современном мире ребенок развивается, окруженный множеством разнообразных источников сильного воздействия на него как позитивного, так и негативного характера на еще только формирующуюся сферу нравственности.

В-третьих, само по себе образование не гарантирует высокого уровня нравственной воспитанности.

В-четвертых, нравственные знания информируют ребенка о нормах поведения в современном обществе, дают представления о последствиях нарушения этих норм или последствиях данного поступка для окружающих людей.

человеку в обществе, а также выполнение этих правил, проявляющихся в его поведении, поступках».

точки зрения на воспитание ребёнка. Например: «Мой святой долг – одеть, обуть, накормить, а остальное – дело школы»;
при полном внешнем благополучии семьи – авторитарные методы воспитания;
излишняя порочная родительская любовь

себе эти нравственные потребности, так как совершенствование продолжается всю человеческую жизнь. Родители, которые хотели бы воспитать своего ребёнка не стихийно, а сознательно, должны начать анализ воспитания своего ребёнка с анализа самих себя, с анализа особенностей собственной личности.

Знать, как, какими методами формировать в детях нравственные потребности.

Атмосфера любви.
Разъяснение. Воздействие словом.
Упреки.
Наказание.
Порицание.
Запрещение.
Воспитание чувств.
Регулярный труд в присутствии ребёнка.
Оградить ребёнка от контакта с безнравственными людьми.

других добро, если для этого у вас есть возможность.

Будьте патриотами своей нации и своей страны, защищайте Отечество.