Презентация, доклад к родительскому собранию по теме Игрушка и антиигрушка

опыта, контактор, способ обучения, развития, лечения.
Для детей – источник радости, посредник общения, предмет для творчества, культурное орудие освоение мира.
Для общества – зеркало этапа цивилизации

спортивные, технические, строительные, творческие, музыкальные.
Соотношение «добрых» и «злых» игрушек 90:10

дворовые коллективные игры
Возникли компьютерные игры без состязательности и движения
Возникли сложные технические игрушки-манипуляторы
Нет контроля государства за игровой продукцией для детей

творческого начала
абстрактная, неестественная
транслирует негативное содержание
не веселит ребенка
способствует меркантилизации созания
ориентирована на инокультурные ценности
Главный признак – не полезна для ребенка!

по каждой области и оцените ответы, только после этого покупайте игрушку.

лет, то такие:

и вспененной резины, рамки-вкладыши Монтессори, магнитный конструктор «Супермак», гибкий конструктор «Такеши», мозаика, игра «Мастер-шар», конструктор «Электронный знаток», азбука, пирамидка.

игры», «Умный ребенок».
Есть ли товарный знак, определяющий качество игрушки?
Гарантия качества знак качества Центра игры и игрушки д.псих.наук Е. Смирновой
«Рекомендовано психологами»

которыми ребенок манипулирует, а не играет, не развивают ребенка.
Ребенок пассивно наблюдает за заводной игрушкой: кукла плачет, собака лает, лягушка прыгает.
Ребенок быстро теряет интерес к игрушке, если он использует ее саму по себе.
Включите такую игрушку в ролевую игру.
Использование говорящих и двигающихся игрушек в качестве части игры или инструмента игры развивает ребенка. .

раздражителями.
Снижает потенциал полезных игрушек
Формирует небрежность в отношениях к вещам и людям, отсутствие привязанности
Чтобы избавиться от пресыщения игрушками
Прячьте часть игрушек
Меняйте игрушки на спрятанные

помогают получить информацию о мире, максимально задействуют все органы чувств
6мес-1 г Игрушки для подражания звукам, движениям
1-2 г Игрушки для действий с предметами, гендерные игрушки.
3-5 лет Игрушки для становления личности ребенка
5-7 лет Игрушки для подвижных коллективных игр
7-10 лет Игрушки познавательные
Подростки Безобидные «взрослые» игрушки ви вещи

пола, куклы-мальчики, деловые куклы «мужских профессий», луки, мечи, доспехи, ножи, наборы солдатиков и военной техники, аксессуары для ролевых игр в полицию, в ковбоев, в моряков.
Девочки – куклы-малыши с приданым, куклы-девочки с комплектом одежды и аксессуарами, кухонное оборудование, наборы для сюжетно-ролевых игр в доктора, парикмахерскую, школу.
В ролевые игры играть вместе!

участия ребенка порядок в игровом уголке
Выбрасывать сломанные игрушки на глазах детей
Нужно:
Отслеживать появление новых чужих игрушек, обмен игрушками
Позволять ребенку делиться игрушками с друзьями
Советоваться с ребенком о том, какую игрушку можно отдать другим детям

Совет 11 «Помните, игрушка – первая собственность малыша»

с ребенком
Поиграйте с новой игрушкой вместе с ребенком, покажите все возможности игрушки
Приучайте ребенка играть с другими детьми
Принимайте участие в коллективных детских играх
Придумайте общую семейную игру
Совместная игра
с родителями –
мощный
педагогический
ресурс!

моторику
Экологична и безопасна.
Имеет большое воспитательное значение.
Изготавливается из подручных природных материалов
Мальчики – бойцовые куклы.
Девочки – куклы-жгутики, тряпичные куклы, коврики
Подростки – бутылочные куклы-автопортреты, герои.
Самостоятельно изготовленная
домашняя игра, ручная кукла
украшение детского
праздника!

яркие, шумные игрушки
Смастерите низкий столик с бортиками для игрушек и пищи
Оставьте ребенку для игры 3-7 небольших игрушек спокойных тонов
Обязательно положите в кровать ребенку его любимую мягкую игрушку
Поиграйте с ребенком в игры, поднимающие настроение, помогающие переносить процедуры («Ласковые слова», «Выбросим слезки в окно»)
Играйте с ребенком в лечебные игры

величины, цвета – «Подбери ленточки одного цвета», «Выбери парные фигурки»,
Устойчивости внимания – «Прятки с игрушками», «Какая игрушка ушла гулять?», «Следим за шариком»
Памяти – «Напомни мне начало сказки», «Я забыла стишок», «Что нового было в детском саду?»
Слухового восприятия – «Отгадай по голосу» с прослушиванием звуков природы.
Главное для подготовки к школе – развитие познавательных способностей ребенка!

ребенку, что к нему в гости приехал бесплатный магазин игрушек.
Предложите выбрать игрушку и поиграть с ней.
Наблюдайте за игрой ребенка, проанализируйте его выбор и способ игры.
Выбор ребенка и действия с игрушкой помогут выяснить страхи, желания, нереализованные потребности Вашего ребенка.

с компьютером с 5-6 лет
Выбирайте красочные развивающие игры с хорошей анимацией
Разрешайте ребенку играть только в Вашем присутствии
Формируйте отношение к компьютеру как к обычному рабочему инструменту
Показывайте ребенку познавательные и творческие возможности компьютера