- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к родительскому собранию Как воспринимать отметку ребенка?
Содержание
- 1. Презентация к родительскому собранию Как воспринимать отметку ребенка?
- 2. «Где не хватает терпения, надо бы
- 3. Анализ анкет Если я получаю хорошую
- 4. Анализ анкет Когда я получаю «5»,
- 5. Анализ анкетЕсли я обращаюсь к
- 6. Психолог Ш. А. Амонашвили составил очень
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Помните об этом!!!Научить рёбёнка самостоятельно учиться,
- 24. Как относиться к отметкам ребёнка. Не ругайте
- 25. Как относиться к отметкам ребёнка.Сочувствуйте своему ребёнку,
- 26. Как относиться к отметкам ребёнка. Не заставляйте
- 27. Как относиться к отметкам ребёнка? Никогда не
- 28. Как относиться к отметкам ребёнка.Поддерживайте ребёнка в
- 29. Как относиться к отметкам ребёнка??? Устраивайте праздники
- 30. Отличники – 5 чел. Хорошисты - 18ч. Качество - 72%Итоги 1 четверти
- 31. Слайд 31
- 32. Анализ изложения
- 33. Слайд 33
- 34. Слайд 34
- 35. Слайд 35
- 36. Слайд 36
- 37. Слайд 37
- 38. Нормы техники чтения«5» более 55 слов«4» 40-55 слов«3» 25-30 слов«2» менее 25 слов
- 39. Слайд 39
- 40. МАТЕМАТИКА1.Записывать и называть числа до100 2.
- 41. Задача на нахождение периметраДлина прямоугольника 6см, ширинана
- 42. Задача на нахождение периметраНайди длину третьей сторонытреугольника,
- 43. Слайд 43
- 44. Пересказ текста
- 45. Успехов и терпения ВАМ в воспитании и обучении детей!!!Спасибо за сотрудничество!
«Где не хватает терпения, надо бы постараться понять, где не понимаю – постараться вытерпеть, и всегда я принимаю ребёнка, всегда люблю». С.
Слайд 2 «Где не хватает терпения, надо бы постараться понять, где не понимаю
– постараться вытерпеть,
и всегда я принимаю ребёнка, всегда люблю».
С. Соловейчик
Слайд 3Анализ анкет
Если я получаю хорошую отметку, то …..
Если я получаю
плохую отметку, то …..
Родители говорят, что я могу учиться…..
Родители говорят, что я допускаю ошибки, потому что….
Родители говорят, что я могу учиться…..
Родители говорят, что я допускаю ошибки, потому что….
Слайд 4Анализ анкет
Когда я получаю «5», то родители…..
Когда я получаю «3»
или «2», то родители…..
Если , что-то не понимаю в домашнем задании, то родители….
Если , что-то не понимаю в домашнем задании, то родители….
Слайд 5
Анализ анкет
Если я обращаюсь к родителям за помощью, то они
говорят….
Родители хотят, чтобы я был….
А я хочу быть….
Родители хотят, чтобы я был….
А я хочу быть….
Слайд 6
Психолог Ш. А. Амонашвили составил
очень меткие социальные портреты отметок,
их названия говорят сами за себя:
торжествующая «пятёрка»,
обнадёживающая «четвёрка»,
равнодушная «тройка»,
угнетающая «двойка»,
уничтожающая «единица».
торжествующая «пятёрка»,
обнадёживающая «четвёрка»,
равнодушная «тройка»,
угнетающая «двойка»,
уничтожающая «единица».
Слайд 23Помните об этом!!!
Научить рёбёнка самостоятельно
учиться, научить добывать знания-
Ваша
родительская обязанность!!!
Статья 52
«Закон «Закон об образовании»
Статья 52
«Закон «Закон об образовании»
Слайд 24Как относиться к отметкам ребёнка.
Не ругайте своего ребёнка за плохую
отметку. Ему очень хочется быть в ваших глазах хорошим
Если быть хорошим не получается, ребёнок начинает врать и изворачиваться, чтобы избежать наказания
Если быть хорошим не получается, ребёнок начинает врать и изворачиваться, чтобы избежать наказания
Слайд 25Как относиться к отметкам ребёнка.
Сочувствуйте своему ребёнку, если он долго трудился,
но результат его труда не высок
Объясните ему, что важен не только высокий результат. Больше важны знания, которые он сможет приобрести в результате ежедневного, упорного труда
Объясните ему, что важен не только высокий результат. Больше важны знания, которые он сможет приобрести в результате ежедневного, упорного труда
Слайд 26Как относиться к отметкам ребёнка.
Не заставляйте своего ребёнка вымаливать себе
оценку в конце четверти ради вашего душевного спокойствия
Не учите своего ребёнка ловчить, унижаться и приспосабливаться ради положительного результата в виде высокой отметки
Не учите своего ребёнка ловчить, унижаться и приспосабливаться ради положительного результата в виде высокой отметки
Слайд 27Как относиться к отметкам ребёнка?
Никогда не выражайте сомнений по поводу
объективности выставленной вашему ребёнку оценки вслух
Есть сомнения - идите в школу (к учителю) и попытайтесь объективно разобраться в ситуации
Не обвиняйте беспричинно других взрослых и одноклассников в проблемах собственного ребёнка
Есть сомнения - идите в школу (к учителю) и попытайтесь объективно разобраться в ситуации
Не обвиняйте беспричинно других взрослых и одноклассников в проблемах собственного ребёнка
Слайд 28Как относиться к отметкам ребёнка.
Поддерживайте ребёнка в его, пусть не очень
значительных, но победах над собой, над своей ленью
Демонстрируйте положительные результаты своего труда, чтобы ребёнку хотелось вам подражать
Демонстрируйте положительные результаты своего труда, чтобы ребёнку хотелось вам подражать
Слайд 29Как относиться к отметкам ребёнка???
Устраивайте праздники по случаю
получения отличной отметки
Хорошее запоминается ребёнком надолго и его хочется повторить
Пусть ребёнок получает хорошую отметку ради того, чтобы его отметили. Вскоре это станет привычкой
Хорошее запоминается ребёнком надолго и его хочется повторить
Пусть ребёнок получает хорошую отметку ради того, чтобы его отметили. Вскоре это станет привычкой
Слайд 40МАТЕМАТИКА
1.Записывать и называть числа до100
2. Сравнивать числа в пределах100
3.Выполнять
арифметические действия с числами в пределах100
(твёрдо знать таблицу сложения и вычитания в пределах 20)
(твёрдо знать таблицу сложения и вычитания в пределах 20)
4. Оформлять и решать задачи.
5. Геометрический материал.
Слайд 41Задача на нахождение периметра
Длина прямоугольника 6см, ширина
на 2 меньше. Найди периметр.
а=6см
в=?см, на 2см >
Р =?см
1)-
2)+
1)6-2=4(см)-ширина
2) Р =а + в + а + в
Р =6+4+6+4=20(см)
Ответ: Р = 20 см.
а
а
в
в
Р =а + в + а + в
Слайд 42Задача на нахождение периметра
Найди длину третьей стороны
треугольника, если периметр равен 20см,
длина
одной стороны 7см, другой 5см.
а=7см
в =5 см
с = ?см
с = Р - а - в
с = 20 - 7- 5= 8(см)
Ответ: с = 8 см.
Р =20см
а
в
с=?
