Презентация, доклад к родительскому собранию Как научить слушать? (1 класс)

и той же набившей оскомину проблемой: в один прекрасный день, наш милый замечательный ребенок перестает нас понимать. И ведь видим, что слышит нашу просьбу, но, как бы, так... Издалека слышит и не реагирует на нее. И приходится повторять и повторять просьбу, вплоть до приказа: сделай!

и обиженный (якобы незаслуженно) взгляд "ты меня не любишь", вторичную - каждую нашу просьбу теперь приходится доводить до уровня приказа, иначе ребенок "не слышит" ее.

терпения с нашей стороны. Просто надо говорить "глаза в глаза", если малыш не хочет СЛУШАТЬ. Присесть на корточки или взять ребенка на руки и сказать то, что вы хотите, тогда ребенок вас услышит! Бесконечные повторы, просьбы могут не понадобиться, а если вдруг ситуация повторится, то и ваша реакция должна быть такой же до тех пор, пока ваш ребенок не научится вас слушать.

крик и приказы, которые очень скоро тоже перестанут действовать. Ребенок просто к ним привыкнет и не будет на них реагировать или сам начнет говорить с вами на повышенных тонах.

как будто вам назло? Это нормально. Ведь для того чтобы ребёнок вырос уверенным в себе и жизнерадостным человеком, нужно еще научить его управлять своими эмоциями и поведением. Малыши еще не способны на сознательное непослушание

развить жизненно необходимые
социальные навыки.
Это серьезная, трудоемкая работа, и ею
невозможно заниматься урывками. Мы
предлагаем вам семь разумных способов,
которые помогут вам развить в ваших
детях самые лучшие качества,
которые в них есть.

НЕ ПРИКАЗЫВАЙТЕ

ОБРАЩАЙТЕ НЕГАТИВНОЕ В ПОЗИТИВНОЕ

ЗАОСТРЯЙТЕ ВНИМАНИЕ НА ХОРОШЕМ

заданий
( подчеркните один из предложенных ответов)?
    - Да;
    - трудно сказать ( и да, и нет);
    - нет.
2. Можно ли назвать вашего ребенка сосредоточенным, усидчивым, внимательным?
    - Да;
    - Трудно сказать ( и да, и нет);
    - Нет.
3. Что вы делаете для того, чтобы у вашего ребёнка развивалось внимание? ____________

Легче всего
привлечь внимание ребенка, позвав его по имени.
Но нельзя это делать из соседней комнаты, издалека,
т.к. главный элемент данного этапа – взгляд в глаза.
Просьбы, отданные глядя в глаза, чаще вызывают
уважение и желание подчиниться. Итак, позовите
ребенка по имени, стойте рядом с ним, смотрите
в его глаза. Если мало позвать по имени, то скажите
прямо: «Посмотри на меня», а при необходимости
возьмите его за подбородок.

приостановил активность ребенка,
теперь самое время дать распоряжение. При
этом будьте уважительны, но тверды, без колебаний.
Следите, чтобы ваше невербальное поведение также
выражало авторитет. Ваши жесты, выражение лица,
интонация, осанка должны быть под контролем.
Встаньте на небольшом расстоянии от малыша, примите
повелительную позу. Не просите, а просто скажите, чего вы
хотите. Достаточно одного приказа. Возможно, ребенок будет
протестовать. Не обсуждайте, не устраивайте прений. Стоит
дать ему одно объяснение, особо не распространяясь и
не повторяя того, что было уже сказано. Если ребенок
продолжает задавать вопросы, то ответьте: «Я тебе уже
все сказал». Попросите малыша повторить то, что было ему
сказано.

ребенка еще пятнадцать секунд. Не двигайтесь. Это может показаться странным, но пристальный взгляд заставит малыша вдуматься в то, что ему необходимо сделать. Он, возможно, поинтересуется, что это вы смотрите. На вопрос можете не отвечать, или сказать, что вы ждете, когда он сделает, как сказано. Помните, что вы ничего не обязаны объяснять.

знаки благодарности и одобрения.

кричать и говорить на повышенных тонах. 
Изъясняйтесь спокойно и уверенно,
старайтесь сначала привлечь внимание ребенка,
а потом уже выражать свою просьбу. 
Выражайте свои мысли ласково и конкретно.