Презентация, доклад к родительскому собранию Готовность к школе ( 1 класс)

ребёнка к школе

подготовила
учитель начальных классов
высшей квалификационной категории
МБОУ Лицея № 12
Бочко Елена Александровна

от 5% до 50%. Это объясняется различиями в паспортном возрасте детей, приступающих к систематическому обучению в разных странах. В европейских странах дети начинают обучение: в Англии – с 5 лет, в Бельгии, Дании, Швеции – с 7 лет в большинстве остальных - с 6 лет
В период от 6 до 7 лет готовность организма ребенка к обучению нарастает с каждым полугодием.
Число «незрелых» детей в возрасте:
- 5-5,5 лет -составляет до 76 %;
- в 6 и 6,5 лет – 51 % и 32 %;
- а к 7 годам – 13 %.

который сравним со средними возрастными характеристиками группы и, для которого поведение ребенка в социальной, познавательной и физической областях считается характерным для данного возраста
Для ребенка важны каждые полгода!!!
определяется совокупностью обменных, структурных процессов, морфологических особенностей и зависит от индивидуального темпа роста и развития организма
может отставать от паспортного возраста на 1-1,5 года

6 лет

7 лет

8 лет

9 лет

5 лет

нарушения в состоянии здоровья
нарушения в поведении ( ослабленность ЦНС и психоневрологический статус)
нарушения в функциональном развитии
до школы (задержка в речевом
и моторном развитии)

обобщать, сравнивать объекты, классифицировать их, выделять существенные признаки, определять причинно-следственные зависимости;
делать выводы;
иметь основные
представления о
природных и
социальных явлениях.

как ко взрослому, обладающему особыми социальными функциями;
необходимая речевая готовность;
(семейное чтение, словарный запас)

произвольность поведения при выполнении требований, правил, при работе по образцу.

дети на уроке отвечают одновременно, не поднимая руки и перебивая друг друга;
включаются в работу
только при непосредственном
обращении к ним учителя;
нарушают дисциплину,
имея завышенную самооценку,
обижаются на замечания учителя.

готовности

желание занять новую социальную
позицию – позицию школьника
желание ходить в школу за знаниями, а не за отметками;

Признаки мотивационной готовности

неготовности

нежелание ходить в школу;
боязнь трудностей;
желание ходить в школу потому, что купили портфель, появилась своя комната, своё рабочее место и т.д.;
посещение школы ради общения со сверстниками;
преобладают игровые мотивы

правилу;

способность ограничивать свои желания, преодолевать трудности

выполнение обязанностей школьника
вызывают положительно окрашенные переживания;

Эмоционально-волевая готовность

желания, преодолевать трудности, сформировалась своеобразная установка на «отказ от усилия»;

нежелание подчиняться новым требованиям;

выполнение обязанностей школьника вызывают негативно окрашенные переживания;