Презентация, доклад к родительскому собранию Чтение- это важно

начальных классов МАОУ ДСОШ №1 Исайкина Н.Н.

ему дать удочку и научить его ловить рыбу и тогда он сможет ловить ее каждый день и перестанет быть голодным». (Древняя китайская мудрость)

если в младших классах дети мало уделяли времени процессу чтения и обработки полученной информации, то у них складывалась структура малодеятельности мозга.

70% - посредством чтения.

* К 1980 году объём информации удваивался каждые 5-7 лет, к 1990 году удвоение происходило ежегодно.

* К 2013 году объём информации по сравнению с 1990 годом возрос в 4 раза, к 2040 году – в 32 раза.

*Утверждается , что наш современник, для того, чтобы быть в курсе научных новостей, в год должен прочитывать столько, сколько раньше он прочитывал за всю жизнь.

страницу за 1,5-2 минуты).

* Средняя скорость чтения старшеклассников – 90-100 слов в минуту, студентов – 120-180, специалистов с высшим образованием – 200- 250 (степень усвоения при этом колеблется в пределах 20-60%).

* Глаза человека со средними навыками чтения делают на одной книжной странице 12-16 остановок.

*У традиционно читающего человека объём одномоментной фиксации составляет 10 печатных знаков – 1,5-2 слова одной строки.

В.И.Ленин, М.Горький, А. Энштейн, А.В.Луначарский.

* Наполеон читал со скоростью 2 тыс. слов в минуту.

* О. де Бальзак прочитывал роман в двести страниц за полчаса.

* М. Горький читал со скоростью 4 тыс. слов в минуту.

* Просветитель Н.А.Рубакин в течение жизни прочитал более 200 тыс. книг (по 2 750 в год).

стоит научиться читать. Я сам на это употребил 80 лет и всё не могу сказать, что достиг цели».

Н.Амосов: «Для человеческого организма благоприятен только режим напряжения. Силы при напряжении возрастают».

весьма сильным энергетическим источником. Читая книгу, ребёнок радуется, переживает, удивляется, сострадает, и всё это – эмоции, они нужны.
Если нет положительных «зарядов», легко могут пойти в ход и отрицательные. Наступает эмоциональный «голод».

14% доступной ему информации.
Чтение сегодня – способ соответствовать времени, его скоростям и жёстким требованиям

выделяет главное,
- лучше отвечает на вопросы по прочитанному,
- имеет большую орфографическую «зоркость»,
- обладает большим объёмом информации,
- лучше ориентируется во всех предметах,
- имеет навыки поиска и обобщения информации

опеки взрослых.








Ребёнок знает, какой бы вопрос не возник, ответ можно найти в волшебнице-книге, которая мудрее всех.

уроками высокой нравственности. И вера в доброе, светлое, поддерживается образами любимых героев, на которых хочется походить, поступки которых восхищают.
- Книга – ценный источник знаний о нормах поведения.

одного – обычное дело, для другого – рекорд и подвиг.
- Не всё получается с первых попыток, причина неудачи может корениться не в идее, а в её реализации.
- Лучше не заставлять, а показывать пример.
- Прежде, чем сдаваться, попробуй победить.
- Родитель сделает – ребёнок повторит.
- Нет своих идей – посоветуйся с соседом.
- Проблемы наших детей – продолжение наших проблем, только они более заметны.
- Если мы прощаем себе лень, ошибки, то и к детям нужно быть снисходительными.

тему»
Упражнение «Составьте пословицу»
Упражнение «Мини-бестселлер»

«противовес» многим негативным процессам в окружающем ребёнка мире.
Читайте сами, читайте вместе с детьми и вы одухотворите свою жизнь прекрасными образами.
Этот путь нелёгок, но он прекрасен, поскольку ведёт к вершинам нравственности и понимания высокого предназначения Человека в этом мире.