Презентация, доклад к родительскому собранию Билет в первый класс

научите его думать."

Организуйте работу так, чтобы ребенок, учась, не страдал, а, наоборот, получал от узнавания новое удовольствие, чтоб ему это было интересно. Важнее этой задачи на подходе к школе нет ничего.

ребенка к школе должна стать выработка навыка управления своим поведением.

речь.

 Поэтому надо обратить серьёзное внимание на создание привычки у ребенка, молча, не перебивая и не вмешиваясь, слушать чужую речь (объяснения учителя, ответы учащихся).

(двигательные) навыки.

Поэтому с помощью специальных упражнений надо стараться ускорить развитие мелкой мускулатуры рук, что бы мелкие мышцы кистей рук достигли определенного развития

чтобы у ребенка сформировалась правильная речь, чаще обсуждаете с ним прочитанные книги, предлагайте рассказывать об увиденном
– этим вы развиваете еще и память.

прощаться с людьми, с котоыми постоянно видишься и общаешься;
- привычка благодарить за оказанную помощь или услугу;
- привычка вежливого обращения с другими, использование слова «пожалуйста».

порученного дела;
- дисциплинированность в поведении;
- внимательное отношение к людям.
     Все привычки ложатся в основу формирующегося характера
человека.

стараются перекричать друг друга, не слушая собеседника. Поэтому мы и слышим такой шум в раздевалке, на прогулке, дома.
Поэтому учите ребёнка тихо разговаривать, тихо слушать
друг друга.

и фамилию.
Свой возраст (желательно дату рождения).
Свой домашний адрес.
Свой город и его главные достопримечательности.
Страну, в которой живет.
Фамилию, имя, отчество родителей, их профессию.
Времена года (последовательность, месяцы, основные приметы каждого времени года, загадки и стихи о временах года).
Домашних животных и их детенышей.

лесов, жарких стран, их повадки и названия их детенышей.
Транспорт наземный, водный, воздушный.
Различать одежду, обувь и головные уборы.
Называть зимующих и перелетных птиц; овощи, фрукты и ягоды.
Знать и уметь рассказывать русские народные сказки.
Различать и правильно называть геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал, многоугольник.

пространстве и на листе бумаги (правая – левая сторона, верх).
Уметь полно и последовательно пересказать прослушанный или прочитанный рассказ, составить (придумать) рассказ по картинке.
Запомнить и назвать 6-10 предметов, картинок, слов.
Различать гласные и согласные звуки.
Разделять слова на слоги с помощью хлопков, по количеству гласных звуков.
Определить количество и последовательность звуков в словах типа: «мак», «дом», «суп», «сани», «дубы», «роза» …

( резать полоски, квадраты, круги, прямоугольники, треугольники, овалы; вырезать предметы по контуру).
Владеть карандашом: без линейки проводить вертикальные и горизонтальные линии, рисовать геометрические фигуры, животных, людей, различные предметы с опорой на геометрические формы, аккуратно закрашивать, штриховать карандашом, не выходя за контуры предметов.
Свободно считать от 1 до 10 и обратно, выполнять счетные операции в пределах 10.
Уметь внимательно, не отвлекаясь, слушать(30-35 минут).
Сохранять стройную, хорошую осанку, особенно в положении сидя.

К ШКОЛЕ!!!
Играйте с детьми, общайтесь с детьми, помогайте детям!!!

пройти интерактивный тест.