Презентация, доклад к родительское собрание №1 по методике Н.М. Крыловой дом радости

помощью средств труда и трудовых действий в результат, удовлетворяющий какие-либо потребности человека

Труд, как взаимосвязь пяти компонентов: замысел, материал, инструменты, действия, результат

Средства (чем надо делать?)

Предмет: (Из чего хотим сделать? Что надо преобразовать?)

цель деятельности: (что задумали? что хотим сделать?)

Модель структуры
деятельности

природе


А также три формы его организации:

поручение,
дежурство,
коллективный труд.

Три правила труда:

костюм чистый
рабочее место в порядке
результат труда чистый

Дом радости»

Вторая младшая группа
Содействуем:
становлению деятельности умывания рук и лица; овладению умением правильно пользоваться столовой и чайной ложкой, вилкой, ножом, без напоминания – бумажной салфеткой, после еды относить каждый предмет посуды, приборов, салфетки на раздаточный стол, контролируя способ переноски, а также полоскать рот;
овладению умением самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности, одежду выворачивать на правую сторону, складывать предметы на место, пуговицы расстегивать и застегивать (спереди); раскрытию ребенком смысла всех процессов самообслуживания;

РТА ПОСЛЕ ЕДЫ

ДЕЖУРСТВО ПО СТОЛОВОЙ

овладел деятельностью самообслуживания: осознает каждый компонент деятельности и его назначение для своей жизни, все проговаривает в речи; ему нравится самостоятельно одеваться и раздеваться; стремится качественно выполнять каждое умение.