Презентация, доклад к проекту Заменит ли робот учителя? (1 класс)

Михайловна

Заменит ли робот учителя?

от сложного производства до игр и развлечений. Наука развивается, а вместе с ней развиваются и роботы.

робот заменить учителя в школе в скором будущем?

с учителем на школьное обучение с роботом.

Цель:

учителя роботом. 2. Проверить утверждение на опыте своих одноклассников. 3. Вывести заключение.

пример для подражания. Если ученик оказывается в трудной для него ситуации, учитель приходит на помощь, указывает на ошибки и дает подсказку о том, что нужно сделать, чтобы они не повторялись. Учитель – человек, который способен поддержать и посочувствовать, порадоваться за своего ученика и испытать чувство гордости за каждое его достижение.

сконструированы таким образом, чтобы выполнять сложные виды работ самостоятельно – без участия человека.

условиях (видеонаблюдение, прослушивание), участвуют в спасении солдат, разминировании бомб и снарядов. Роботы следят за погодой. Робот-автопилот управляет огромным самолетом. Промышленные роботы участвуют в производстве товаров, выполняют тяжелые физические работы, выполняют сложные, высокоточные работы. Бытовые роботы предназначены для помощи человеку в повседневной жизни. Роботы-помощники убирают, чистят, моют. Роботы-игрушки: собачки, кошки и другие; социальные роботы нужны для общения и помощи больным людям. Одни из роботов во многом похожи на нас, а другие имеют необычный и причудливый вид.

.

(Япония)
может общаться на разных языках,
читать книги,
раздавать задания,
выражать
настроение
и даже менять мимику.

Робот Ева (Россия)
говорит на русском языке.
По классу она передвигается на колесной
платформе по заданной человеком
траектории, на скорости
не более 5 км/час.
С помощью видеокамеры
робот Ева может следить
за тем, чтобы
дети не списывали.

не может мотивировать учеников, не имеет индивидуального подхода к конкретным ученикам-личностям. Он плохо выражает эмоции, не играет на гитаре и не поет песен… А также не умеет справляться с шутками и проделками учеников.

существо – ­ 3 человека. Знают роботов-учителей – 7 человек . Согласились, что робот может быть учителем – 7 человек. Считают, что робот может быть учителем математики, письма, чтения – ­10 человек; ­ учителем физкультуры, пения, хореографии­ – 7 человек. Обратятся за помощью к роботу в затруднительном случае – ­ 13 человек. Роботу-учителю будут рады ­ – 10 человек.

не подтвердилась: робот не может полноценно заменить учителя. В наши дни роботы применяются абсолютно во всех областях и профессиях: в промышленности, в медицине, в военной службе и даже в космосе, роботы помогают нам по дому, а, возможно, в будущем и заменят многие профессии человека вообще. Как показало анкетирование, мои одноклассники знают, что роботы – это машины. Вместе с ребятами я убедился, что они не обрадуются роботу-учителю вместо человека. В ходе моих исследований, я показал, что в школах мира уже появляется использование робота как учителя, но считаю, робот не может заниматься воспитанием человеческой личности ­ученика. Робот может быть хорошим помощником учителю.