Презентация, доклад к проекту в старшей группе по теме Моя малая Родина- город Нефтеюганск

по теме
«Моя малая Родина. -город Нефтеюганск»

их традициям;

развивать чувство ответственности и гордости за достижения Родины (большой и малой);

воспитывать у ребенка любовь и привязанность к семье, родному дому, детскому саду, родной улице, городу, стране;

с помощью этого проекта у детей формируются чувства патриотизма, любовь к родному городу, к природе.
Цель: формирование у детей старшего дошкольного возраста интереса к «малой Родине». Задачи: Расширить представления о родном крае, городе, районе. Познакомить с историей родного города, его месторасположением, достопримечательностями, культурой, традициями. Стимулировать поисковую деятельность в процессе сбора информации по теме.
Основное направление: формирование глубинных чувств к родному краю, городу, семье, на основе социокультурного окружения детей.
Прогнозируемые результаты. На основе расширения знаний об окружающим:
сформировать патриотические чувства, любовь к родному краю, городу, чувство гордости за «малую Родину»;

углубить знания детей об истории родного города;
усвоить название улиц, памятников, достопримечательности города

человека без любви к Отечеству, и эта любовь дает воспитанию верный ключ к сердцу человека…». Патриотизм – важнейшее нравственное качество. Философский словарь так трактует это понятие: «Нравственный и политический принцип, социальное чувство, содержанием которого является любовь и преданность Отечеству, гордость за его прошлое и настоящее, стремление защищать интересы Родины». Каждому человеку необходимо знать родную природу, историю и культуру народа, к которому он принадлежит, свое место и место его детей в окружающем мире. Но и этого мало. Чтобы быть уверенным, что детям и внукам будет хорошо в будущем, надо уметь уважать себя и учить этому детей. А такое становится возможным только тогда, когда освоена родная культура, включающая много различных аспектов: традиции и обычаи народа, историю его развития, духовное наследие и т.д. Если целостность этого процесса нарушится, будут потеряны ориентиры развития, разрушатся связи между поколениями, может оказаться под угрозой государственность. Чтобы избежать, этого необходимо с раннего детства воспитывать у детей патриотизм, гуманизм по отношению ко всему живому, нравственные и этические качества. Иными словами, нужно воспитывать будущего гражданина своей страны. \\

родного края, об истории города, его достопримечательностях, жителях, культуре.
Не сформировано чувство ответственности за свою семью, город.
Недостаточная организация поисковой деятельности.

своего города, углублению представлений о семье, доме, его культуре и традициях.

Активизация родителей в обсуждении проблем воспитания и развития детей.

Подвести итоги совместной работы.

Развивать связную речь детей, умение понимать и объяснить символику семейного герба.

до 75%. Задачи: 1. Познакомить детей с природой родного края, историей родного города, его месторасположением, достопримечательностями, культурой, традициями. 2. Сформировать чувство толерантности на основе социокультурного окружения (край, город, семья). 3. Стимулировать поисковую деятельность в процессе сбора информации по теме.

и животном мире тайги.
Знающий историю родного края и города; людей, прославивших наш город.
Имеющий представления о ценностях семьи, о взаимоотношениях в семье.
Выполняющий общественно значимые задания (добрые дела для семьи, родного дома детского сада, города).

Умеющий согласовывать свои действия с действиями других детей в игровой и совместной деятельности. - Умеющий ясно излагать свои предложения, вопросы, претензии, пожелания. - Умеющий анализировать ситуацию коммуникации с точки зрения чувств и состояний партнеров, производимых ими воздействий.

школы.

о природе края; о достопримечательностях города. 2. Целевые прогулки и экскурсии. 3. Проекты: ««Секреты воспитания», «Игры моей семьи», «Мой семейный альбом», «Семейные ценности», «Любимый отдых моей семьи», «Значение имён и фамилий», «Семейные выходные», «Мудрости бабушек и дедушек». 4. Познавательное чтение. 5. Изучение родословной (составление семейного альбома) 6. Дидактические, сюжетно-ролевые игры 7. Проигрывание ситуаций.

родном городе, о жителях города Нефтеюганска, о природе родного края.
- Беседы индивидуальные и групповые,
- Рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы.
2. Знакомство родителей с целями и задачами проекта.
- Консультации для родителей, беседы, сбор информации по теме данного проекта.
II – ознакомительный (ноябрь – март).
1. Работа с детьми по формированию знаний о городе Нефтеюганске.
- Беседы,
- Занятия,
- Экскурсии,
- Досуги.
2.Организация работы с родителями воспитанников по теме проекта.
- Консультации,
- Создание клуба выходного дня,
- Семинары,
- Досуги, праздники.
III этап (обобщающий).
Проведение викторины« Я знаю свой любимый город».

видеоролика «Осенины».
3.Совместное с родителями посещение детской городской библиотеки.

дом, в котором мы живём».

проведение праздника «Мамочка любимая моя».

в моей семье»

национальностей).
2.Чтение художественной литературы о природе Севера и тайги.
3. Организация форума на сайте группы «Секреты воспитания».

Подготовка и проведение конкурса «Песня, опалённая войной»

детский сад), к перекрёстку (пешеходный переход, остановка, светофор, тротуар, по улице (проезжая часть, тротуар, жилые дома)

уч.год: Викторина «Я живу в Нефтеюганске» (диагностика знаний по данному проекту).