Руководитель: Ст. воспитатель первой квалификационной категории Фролова М.Г.
Проект " Права маленького гражданина"
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к проекту Права маленького гражданина
Содержание
- 1. Презентация к проекту Права маленького гражданина
- 2. Задачи:Ознакомление детей старшего возраста с основными документами
- 3. Актуальность темы Одной
- 4. Совместная организованная деятельность педагогов и детей
- 5. Самостоятельная деятельность детей Самостоятельная деятельностьдетейПополнение знаний
- 6. Содержание проекта
- 7. Герб моей семьи Ноябрь
- 8. Мы все разные, мы все равны
- 9. На что похожа любовь ?
- 10. По-разному зовутся дети... Октябрь Октябрь Октябрь
- 11. Результат Для детей *Сформированность знаний о своих
Задачи:Ознакомление детей старшего возраста с основными документами по защите прав маленького гражданина.Формирование чувства собственного достоинства, осознание своих прав и свобод, ответственности.Воспитание уважения к достоинству и личным правам другого человека, формирование основ толерантности. " Формирование основ правового
Слайд 1На голубой планете,
На планете Земля
У каждого ребёнка
Есть свои права.
СПДС « КОЛОСОК»
ГБОУ СОШ с. Ташелка
Руководитель: Ст. воспитатель первой квалификационной категории Фролова М.Г.
Руководитель: Ст. воспитатель первой квалификационной категории Фролова М.Г.
Слайд 2
Задачи:
Ознакомление детей старшего возраста с основными документами по защите прав маленького
гражданина.
Формирование чувства собственного достоинства, осознание своих прав и свобод, ответственности.
Воспитание уважения к достоинству и личным правам другого человека, формирование основ толерантности.
Формирование чувства собственного достоинства, осознание своих прав и свобод, ответственности.
Воспитание уважения к достоинству и личным правам другого человека, формирование основ толерантности.
" Формирование основ правового сознания дошкольников"
Цель проекта
Слайд 3
Актуальность темы
Одной из важных и актуальных
социальных проблем сегодня является
обеспечение и защита прав человека и,
в частности, защита прав детей.
Из результатов бесед, анкетирования
родителей и детей, проводимых в детском
саду, видно, что правовая культура
большинства родителей ( 72%) и детей
(81%) находится на низком уровне.
Так как в дошкольном возрасте заклады-
ваются основы самоуважения, собствен-
ного достоинства, необходимые для успеш-
ной реализации и творческой активности
человека, основы уважения к другим людям
и их правам, нами была организована работа
по созданию проекта « Права маленького
гражданина»
Направление проекта:
Социально-личностное развитие
Вид проекта:
информационно- практико-
ориентированный; долгосрочный
Образовательные области
« Познавательное развитие»,
« Речевое развитие»
« Художественно- эстетическое
развитие»,
« Физическое развитие»
« Социально- коммуникативное
Развитие»
Участники проекта: воспитанники
подготовительной к школе группы,
воспитатели, родители, специалисты
Слайд 4Совместная организованная деятельность педагогов и детей
Организованная
образовательная
деятельность
Знакомство
с правами
ребенка,
(беседы,
мини-дискуссии)
(беседы,
мини-дискуссии)
Сюжетно-ролевые
игры, инсценировки,
дидактические игры
Физкультурно-
оздоровительная
деятельность
Проблемно-
поисковая
деятельность
Продуктивная
деятельность
Музыкально-
художественная
деятельность
Слайд 5Самостоятельная деятельность детей
Самостоятельная
деятельность
детей
Пополнение знаний
путем ознакомления
с литературой
Создание
проблемных
ситуаций.
Самостоятельные
наблюдениея
Двигательная
активность
Продуктивные
виды
деятельности
Разные виды игр
Слайд 11
Результат
Для детей
*Сформированность
знаний о своих правах.
*Сформированность
собственного мнения.
*Умение отстаивать
свою точку зрения.
*Умение слышать другого
человека, уважать его.
*Умение слышать другого
человека, уважать его.
Для родителей
*Повышение компетент-
ности родителей в во-
просах правового вос-
питания.
*Активное участие
родителей в жизни
учреждения.
Для педагогов
*Качественное освоение
педагогами инновационных
технологий по формиро-
ванию представлений о
правах дошкольников.
*Повышение профессио-
нального уровня педагогов.
*Улучшение качества рабо-
ты по формированию пред-
ставлений о правах ребенка
