Презентация, доклад к проекту по познавательному развитию в первой младшей группе Покормите птиц зимой

МАДОУ Детский сад № 9 «Аленушка»
г.Бирска

Экологический проект
«Покормите птиц зимой!»

всех концов
К вам слетятся, как домой, стайки на крыльцо.
Небогаты их корма, горсть одна нужна,
Горсть одна – и не страшна будет им зима.
Сколько гибнет их- не счесть, видеть тяжело!
А ведь в нашем сердце есть и для них тепло.
Разве можно забывать: улететь могли,
А остались зимовать заодно с людьми…
А.Яшина

средней продолжительности( 3 месяца)

По количеству участников:
Групповой

Участники проекта:
дети, воспитатели, родители.

доживает всего одна-две. Голодная птица не переносит даже слабых морозов.

Значимая для детей проблема:

Как же выживают в зимнее время наши друзья – птицы, чем мы можем помочь им в это трудное время?

детей представления об особенностях жизни и поведения птиц в холодное время года;
2) вызвать у детей сочувствие к птицам, которые страдают зимой от холода и голода, желание и готовность им помогать;
3) развивать познавательный интерес к родной природе;
4) развивать коммуникативные способности;
5) развивать творческие способности;
6) воспитывать начала экологической культуры;
7) вовлекать воспитанников и их родителей в активную природоохранную деятельность.

художественной литературы
заучивание стихотворений
дидактические игры
сюжетно-ролевые игры
подвижные игры
Наглядный
наблюдения
выставки, конкурсы
оформление альбомов
рассматривание иллюстраций
информационные стенды
личный пример взрослых

ДОУ.
2. Определение содержания, форм и методов организации работы.
3. Подборка художественной литературы, загадок,наглядного материала с изображением зимующих птиц ,дидактических игр, электронных презентаций

II этап – основной

Работа с родителями:
-Призыв к участию в экологической акции «Покормите птиц зимой! »;
-Участие в конкурсе «Лучшая кормушка»
-Изготовление кормушек для птиц совместно с детьми;
-Подкормка птиц вместе с детьми на прогулке;
-Размещение буклетов «Помогите птицам! »
Работа с детьми:
1) Цикл занятий по ознакомлению с миром природы. «Птички-невелички»;
- «Зимующие птицы»;
2) Чтение художественной литературы.
4) Цикл наблюдение за птицами на прогулке.
5) Дидактические игры .
6) Игры-диалоги.
7) Подвижные и пальчиковые игры.
8) Продуктивная деятельность.
9) рассматривание репродукций, иллюстраций, альбомов «Зимующие птицы»;
10) просмотр мультимедийных презентаций «Зимующие птицы».

II этап – основной
Форма проведения: Беседы, наблюдения, дидактические и подвижные игры, чтение художественной литературы, продуктивные виды деятельности.
Работа с детьми:
1)Организация и проведение организованной образовательной деятельности по реализации содержания проекта:
- ознакомление с миром природы:«Наши пернатые друзья»;
-художественно-эстетическое развитие:рисование, лепка, аппликация.
2) Чтение художественной литературы.
3) Цикл наблюдение за птицами на прогулке.
4) Дидактические игры, подвижные и пальчиковые игры.
5) Рассматривание репродукций, иллюстраций «Зимующие птицы»;
6) Просмотр мультимедийных презентаций «Зимующие птицы»
7)Экспериментирование
Работа с родителями:
-Призыв к участию в экологической акции «Покормите птиц зимой! »;
-Участие в конкурсе «Лучшая кормушка»
-Составление и оформление родителями мини-проектов;
-Подкормка птиц вместе с детьми на прогулке;

друзья»
Задачи:
- формирование представлений о зимующих птицах, их внешнем виде и образе жизни;
- развитие познавательного интереса, любознательности;
- воспитание положительной мотивации к получению новых знаний.

Тема: «Зернышки для птички»
Задачи:
- воспитание любования природой;
- совершенствование навыков в художественном творчестве;
 

Художественно-эстетическое развитие
(рисование)
Тема: «Корм для синички».

(лепка)
Тема: «Ягоды для снегирей».

Речевое развитие
Чтение  художественной литературы о  птицах:
 А.Яшин «Покормите птиц зимой»
С.Маршак «Где обедал воробей?»
Ю. Никонова «Зимние гости»
Р. Новикова «Поможем птицам»
Г. Ладонщиков «Каждый день..»
Отгадывание загадок по теме.

Выставка книг в книжном уголке
«Наши пернатые друзья».

прогулке. 
Задачи:
-Организовать наблюдение за  птицами предложить детям назвать знакомых птиц, сравнить их по внешнему виду.
- Организовать кормление.
-Развивать наблюдательность, интерес к окружающей природе.
-Учить детей  выявлять особенности передвижения различных птиц, учить рассказывать о том, что делают птицы.
- Воспитывать заботливое отношение к птицам.
 

«Угадай чей хвост ?», «Кто что ест». «Зимующие- перелётные птицы».

для развития моторики рук.
Пальчиковые игры: «Сорока-ворона», «Воробей»

наблюдательность.

их свойства .

птицы.

можно сделать кормушку»
Задание: совместно с детьми изготовить кормушку для птиц.

виде презентации.
- Анализ результативности проекта.

отношения к природе;
Развитие интереса к совместной творческой деятельности, любознательности, познавательной активности;
Обогащение предметно –развивающей среды: литературой, фотографиями, иллюстрациями, стихотворениями, рассказами о птицах, загадками, презентациями о зимующих птицах;
Повышение активности родителей.