Презентация, доклад к проекту на тему Будь здоров!

ИМЕНИ Б.Ш. ОКУДЖАВЫ»    

Проект
«Будь здоров!»

Подготовил
Старший воспитатель
Филиппова Е.Н.

важности совместной двигательной деятельности с детьми. - недостаточность знаний родителей о физических навыках и умениях детей данного возраста. - нежелание родителей организовывать двигательную деятельность с детьми. - невнимание родителей к здоровому образу жизни в семье.
Актуальность: Одной из важнейших задач дошкольного детства является формирование здорового подрастающего поколения. В настоящее время в условиях неблагоприятной экологической обстановки, социальной нестабильности, росте внутрисемейной напряжённости проблема здоровья ребёнка наиболее актуальна не только физического, но и психологического характера. В здоровом теле — здоровый дух. Физическое здоровье обуславливает эмоциональную и интеллектуальную сторону нашей жизни. Для того чтобы ребёнок стал физически, психологически и социально здоровой личностью, нужно объединить усилия как педагога и специалистов ДОУ, так и родителей.

родителей использовать двигательную деятельность с детьми для формирования основ здорового образа жизни.
Создание дружеской атмосферы сотрудничества между ребёнком, воспитателем и родителем.
Сохранение и укрепление физического здоровья детей, воспитание культурно-гигиенических навыков в режиме дня.
Создание единого здоровьесберегающего пространства и формирование навыков здорового образа жизни у детей в режиме дня.

направленных на укрепление здоровья ребёнка.
Активно использовать музыкальное сопровождение для создания психологического комфорта.
Дать представление родителям о значимости совместной двигательной деятельности с детьми.
Расширить знания родителей о физических умениях и навыках детей.
Способствовать созданию активной позиции родителей в совместной двигательной деятельности с детьми.
Заинтересовать родителей укреплять здоровый образ жизни в семье.

(3-5 лет), воспитатели, специалисты ДОУ, родители.
Девиз проекта: Физическое воспитание – это то, что обеспечивает здоровье и доставляет радость.
Этапы и сроки проведения проекта: I этап – подготовительный ( декабрь), II этап – основной (январь - март), III этап – заключительный ( апрель).

мере материальной возможности позаботится о создании условий для физического развития детей. Заранее согласовывать выполнение режима дня дома в выходные дни. Вспоминать о своем детстве и рассказывать какими видами спорта вы любили заниматься, в какие подвижные игры вы играли со сверстниками. Создание библиотеки детской и энциклопедической литературы, содержание которой способствует формированию у детей привычки к здоровому образу жизни. по мере возможности расширять сферу реальных контактов с людьми, ведущими здоровый образ жизни. Осуществлять закаливающие процедуры с использованием воды, воздуха, солнечных лучей в соответствии с состоянием здоровья, рекомендации врача.

В ДОУ: Соблюдение требований САНпи На по организации жизни детей в ДОУ. В группе создавать условия для свободной двигательной деятельности детей. Пропагандировать среди родителей игры и игрушки, являющиеся педагогически ценными. Разъяснять родителям негативное воздействие отдельных видов игрушек на психику и развитие детей. Пропагандировать опыт по воспитанию полезных привычек как основу становления характера ребенка. Привлекать детей, обучающихся в различных спортивных секциях к взаимообучению сверстников. Создавать благоприятную гигиеническую обстановку, предусматривающую систематическое проветривание и поддержание температуры воздуха +20 - +22 °С.

• Профилактическая гимнастика (дыхательная, улучшение осанки, плоскостопия, зрения)
• Гимнастика пробуждения, дорожка «здоровья»
• Воздушное контрастное закаливание.
• Обливание рук по локоть прохладной водой (при умывании)
• Ароматерапия, кислородные коктейли (2 раза в неделю)
• Прогулки.

)

практической деятельности воспитанников;
дети получили практические знания по укреплению и сохранению здоровья;
дети научились проводить простейшие исследования, анализировать, делать выводы;
сформировано адекватное представление о строении собственного тела;
Родители стали более внимательно и осознанно относится к организации двигательного режима детей дома. Появилось желание проводить отдых с ребёнком всей семьей. Они вместе ходили на катки, ледовые городки, посещали лыжные базы.
Дома, для детей, многими родителями было приобретено спортивное оборудование (коньки, лыжи, клюшки для хоккея, самокаты, велосипеды, ролики, скакалки, бадминтон, мячи).
Родители активно участвовали в мероприятиях детского сада. На протяжении проекта они активно помогали в изготовлении нестандартного оборудования, пособий к подвижным играм.