Презентация, доклад к проекту моё дерево

Практико-ориентировочный проект .

и я забуду,
Покажи мне, и я запомню,
Вовлеки меня, и я научусь»

Актуальность выбора проектной деят-ти обусловлена:
Развивать не только знания, умения и навыки, но и учить их добывать и применять знания на практике.
Формировать качества, необходимые для овладения учебной деятельностью: любознательностью,инициативностью, творческим воображением, логическим мышлением .
Вовлечь родителей в процесс с целью развития позитивных отношений, наполнять реальную жизнь богатым содержанием, которое выражается в совместной деятельности.

предъявления своих мыслей в ходе презентации своего продукта;
Исследовательская деятельность по изучению жизни деревьев во взаимосвязи с его экосистемой; а также природоохранная деятельность.

Задачи:
Выявить взаимосвязь между деревьями и человеком.
Обобщить знания о деревьях нашего края.
Изучить ствол,кору;растения и животных связанных с деревьями.
Выяснить,какой вред человек наносит «зеленому другу».
Определить значение деревьев для человека.
Развить навыки исследовательской работы.
Воспитать бережное отношение к природе, ее обитателям.

и задачи методы исследования. Выбор объекта, подготовка оборудования, материала. Соблюдение рекомендаций по работе в рамках проекта. Вхождение в проблему.. Проводили беседы, экскурсии,выбирал объект исследования и оформил паспорт дерева.
2 этап исследовательский(исследовать строение дерева).
Планировал исследовательскую деятельность. Осуществил практическую деят-ть проекта.
Познакомился с деревом,изучил крону,листья,изучил кору,ствол,цветы(соцветие),корни.
3 этап научный.
Экологическая акция,собрал информацию о дереве, «письмо от имени дерева» с рисунком,сказки разных народов о дереве,изучил животных,связанных с деревом.
4 этап обобщающий.
Обсудил результаты наблюдений,написал научную работу,изобразительное творчество,прослушал музыку,презентация проекта и изготовление поделки.

Ожидаемые результаты (продукт проекта):
• повышение уровня экологической культуры ;
• развить устойчивый интерес к представителям растительного мира — деревьям;
• развитие бережного отношения к деревьям,как к живым существам,сопереживать им,понимать необходимость их охраны.
• освоение трудовых навыков и умений по уходу за живыми объектами;

особенностей строения дерева.
Поиск сходства и различий дерева с человеком.

и произведениями связанными с березой.

не холод, а голод!»

всех деревьев?
Паспорт дерева.
экологический альбом «Журнал наблюдателя».
Поделка дерево «Береза».