- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к проекту Мир насекомых для старших дошкольников
Содержание
- 1. Презентация к проекту Мир насекомых для старших дошкольников
- 2. Актуальность темы:Во время прогулок детям всегда интересно
- 3. Цель проекта: Познакомить детей с миром насекомых.Расширить знания детей
- 4. Задачи проекта:Развивать умение обобщать ребенка по существенным
- 5. Тип проекта: информационно – творческий.Участники проекта: дети разновозрастной группы, воспитатель.
- 6. Предполагаемые итоги реализации проекта. Ребенок должен:Уметь различать
- 7. Познавательное развитие Наблюдение в природе за насекомыми.
- 8. Наблюдения на участке детского сада:
- 9. Беседа « Насекомые».«Как уберечься в лесу от
- 10. Рассматривание иллюстраций, фотографий, энциклопедий по теме «Насекомые».
- 11. Речевое развитие: Отгадывание и придумывание загадок о
- 12. Социально- коммуникативное развитиеД/и «Четвертый лишний», «Составь насекомое», «Угадай насекомое».
- 13. Художественно- эстетическое развитиеРисование «Бабочки на лугу», Аппликация в технике обрывания «Стрекоза».Лепка «Божья коровка».Коллективная работа «Мир насекомых».
- 14. Наше творчество
- 15. Слайд 15
- 16. Физическое развитие п/и «Жуки», «Медведь и пчелы».Пальчиковая игры: «Насекомые», «Стрекоза».
- 17. Взаимодействие с семьейКонсультация для родителей об укусах насекомых.
- 18. Вывод: данный проект можно реализовать в условиях большинства
- 19. Спасибо за внимание
Актуальность темы:Во время прогулок детям всегда интересно наблюдать за полетом шмеля, порханием бабочки, слушать стрекотание кузнечика. Детям хочется узнать – зачем же пчела кружит над цветком, как устроен муравейник, чем питается божья коровка. Проект поможет узнать
Слайд 2Актуальность темы:
Во время прогулок детям всегда интересно наблюдать за полетом шмеля,
порханием бабочки, слушать стрекотание кузнечика. Детям хочется узнать – зачем же пчела кружит над цветком, как устроен муравейник, чем питается божья коровка. Проект поможет узнать детям больше о насекомых и научит правильному отношению к ним .
Слайд 4Задачи проекта:
Развивать умение обобщать ребенка по существенным признакам;
Воспитывать интерес к насекомым;
Узнать
о разнообразии насекомых нашего края;
Выяснить среду обитания, разновидность, питание, образ жизни;
Определить, какую роль играют насекомые в нашей жизни, в жизни леса;
Нуждаются ли насекомые в защите и охране;
Развивать интерес к жизни насекомых, умение наблюдать;
Воспитывать любознательность.
Выяснить среду обитания, разновидность, питание, образ жизни;
Определить, какую роль играют насекомые в нашей жизни, в жизни леса;
Нуждаются ли насекомые в защите и охране;
Развивать интерес к жизни насекомых, умение наблюдать;
Воспитывать любознательность.
Слайд 5Тип проекта:
информационно – творческий.
Участники проекта:
дети разновозрастной группы, воспитатель.
Слайд 6 Предполагаемые итоги реализации проекта.
Ребенок должен:
Уметь различать насекомых по окрасу, размеру, месту
обитания.
знать о пользе насекомых для окружающей природы;
соблюдать правила поведения в природе.
Продукт проектной деятельности: выставка детских работ.
знать о пользе насекомых для окружающей природы;
соблюдать правила поведения в природе.
Продукт проектной деятельности: выставка детских работ.
Слайд 9Беседа « Насекомые».
«Как уберечься в лесу от опасных насекомых».
Правила поведения в
лесу.
«Кто такие насекомые?», «Таинственный мир насекомых».
«Роль насекомых в жизни человека».
«Кто такие насекомые?», «Таинственный мир насекомых».
«Роль насекомых в жизни человека».
Слайд 11Речевое развитие:
Отгадывание и придумывание загадок о насекомых.
Чтение художественной литературы: К. Чуйковского
«Муха- Цокотуха», «Тараканище». Г-Х Андерсен «Дюймовочка». А. Бианки «Как муравьишка домой спешил», В. Зотов «Божья коровка», «Кузнечик».
Заучивание стихов о насекомых.
Чтение пословиц и поговорок о насекомых.
Чтение народных примет.
Заучивание стихов о насекомых.
Чтение пословиц и поговорок о насекомых.
Чтение народных примет.
Слайд 12Социально- коммуникативное развитие
Д/и «Четвертый лишний», «Составь насекомое»,
«Угадай насекомое».
Слайд 13Художественно- эстетическое развитие
Рисование «Бабочки на лугу»,
Аппликация в технике обрывания «Стрекоза».
Лепка
«Божья коровка».
Коллективная работа «Мир насекомых».
Коллективная работа «Мир насекомых».
Слайд 16Физическое развитие
п/и «Жуки», «Медведь и пчелы».
Пальчиковая игры: «Насекомые», «Стрекоза».
Слайд 18Вывод:
данный проект можно реализовать в условиях большинства дошкольных учреждениях. Он не
требует материальных затрат. Сведения доступны и интересны детям.
