Презентация, доклад к проекту Лучок - наш дружок (1 младшая группа)

Школа-Детский сад с.Катравож
имени Героя Советского Союза А.М. Зверева

Разработчик:
Бухарова Светлана Владимировна

Участники: воспитатель,
дети и родители 1 младшей группы

с.Катравож, 2016г.

группа.

Актуальность проекта:
Не для кого из нас не секрет, что наши малыши болеют чаще, чем дети старшего возраста, поэтому мой проект выбран не случайно, тем более в группе по адаптации к детскому саду. Ко всему хорошему и полезному необходимо приучать с самых малых лет. Лук отличный овощ для профилактики от вирусных респираторных инфекций.
Проект разработан в соответствии с учетом возрастных особенностей детей раннего дошкольного возраста и объема информации, которая может быть ими воспринята.
Игровая мотивация: «Лучок в гостях у малышей».

он растёт, о необходимых условиях для его роста.

Задачи проекта:

-познакомить с внешним видом овоща и с его характерными особенностями;
- обогатить и активизировать словарь по теме;
- воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым в уходе за луковицами;
- учить заботится о своем здоровье, употребляя зеленый лук в пищу;
- знакомить с загадками, пословицами, поговорками о луке;
- формировать партнерские взаимоотношения между воспитателем, детьми и родителями.

свет.
У детей появятся элементарные навыки
исследовательской деятельности, разовьется желание употреблять лук во время приемов пищи (обед).

Этапы проекта
1 этап подготовительный:
- Сбор информации по теме проекта, подборка пословиц, поговорок, стихотворений о луке и о его пользе.
- Подготовка тары и земли для высадки луковиц.
- Просмотр мультфильма «Лунтик. Лук» (77 серия).
- Обсуждение темы проекта с родителями: сформировать интерес у родителей и желание участвовать в выставке из природного материала (лук).
- Рассматривание луковиц (закрепление понятия большая - маленькая; одна - много)

гость – Лучок».
- Разучивание физминутки «Расти, лучок».
- Посадка лука с привлечением детей.
- Рассматривание роста зеленого лука в уголке природы. Ежедневные наблюдения за ростом лука, полив почвы по мере высыхания.
- Художественное творчество по рисованию «Нарисуем наш лучок – зеленый пучок».

3 этап. Заключительный:
- Употребление зеленого лука в пищу во время обедов в детском саду (только по желанию детей).
- Оформление информационной стенгазеты для родителей «Лук от семи недуг».
- Выставка работ детско - родительского творчества из природного материала «Наш дружок лучок».

в водной среде и в почве, наблюдения за его ростом. Использование на практике выращенного продукта.

Материал: земля, вода, лук, баночки для
посадки, лейка для полива,
палочки для рыхления земли.

лук гладкий;
- похож на кружочек;
- он оранжевого или жёлтого цвета;
у него есть зелёные перышки;
луковицы бывают большие и маленькие, их может быть много и мало.

презентацию о луке, рассматривали сухие луковицы:
у лука есть шелуха;
- у него есть корешки –
они сухие;
- у лука есть сухой хвостик;
у лука есть зелёные пёрышки;
он растёт на грядке, в земле;
- разучили физминутку «Расти, лучок!».

обязательно обильно поливаем;
- Наблюдения и уход за луком в уголке природы;
- Рисование «Нарисуем наш лучок – зеленый пучок».

лука в пищу во время обедов (только по желанию детей).
- Оформление стенгазеты для родителей «Лук от семи недуг».
- Выставка работ детско – родительского творчества из природного материала «Наш дружок лучок».
- Оформление презентации по проекту.

бед:
Может вылечить недуг
Вкусный и душистый лук!

У меня есть друг,
Он - от семи недуг!
Это - вкусный и полезный,
Желто – золотистый лук!

Лук растёт на огороде,
Он большой хитрец в природе,
В сто одёжек он одет.
Ребятишкам на обед
Не хотят его срывать,
Зачем слёзы проливать!

Стихи и загадки про лучок

Я вырос на грядке, Характер мой гадкий, Куда ни приду, Всех до слёз доведу (лук) Сарафан не сарафан, Платьице не платьице, А как станут раздевать – Досыта наплачутся (лук) Скинули с Егорушки Золотые перышки – Заставил Егорушка Плакать и без горюшка (лук)

в контейнерах.

Были приготовлены два контейнера. В один контейнер положили луковицы и налили воду, второй контейнер – пустой, в него тоже положили лук. Через несколько дней в контейнере, где была вода, у лука дети увидели корешки и обратили внимание, что вода окрасилась, а в контейнере без воды, у лучка изменений
не было.

А ещё через 3 дня у лука в контейнере с водой появились зелёные пёрышки и длинные корешки. На заключительном этапе опыта, малыши усвоили, что лук растёт
в воде и земле. А в пустом
контейнере без воды,
он расти не будет.

без воды в стеклянных баночках.

Были приготовлены две стеклянные банки, сверху установлены крышки с большим отверстием. В одну банку доверху налили воду, сверху поставили лучок, вторая банка – пустая, на нее тоже поставили лук. Через несколько дней у лука, который стоял в банке с водой появились корешки, а в банке без воды, у лучка изменений не было.

А ещё через несколько дней у лука в баночке с водой появились зелёные пёрышки и длинные корешки.
На заключительном этапе опыта, малыши усвоили, что для того, чтобы лучок рос обязательно нужна вода, без воды, он расти не будет.

пьют воду. Им нужны хорошие условия.
Лук может расти в воде, может расти и в земле. У детей сформировались знания и представления о росте растений в комнатных условиях, как в контейнере с почвой, так и в контейнере с водой и без воды.
Дети научились сажать и ухаживать за луком, познакомились с условиями, роста лука, научились подмечать пользу и красоту зелёного лука. Зеленый лук полезен людям, так как в нем много витаминов.
Процесс и результат проекта принёс детям удовлетворение, радость, осознание собственных
умений. У детей развился познавательный интерес к объектам природы ближайшего окружения, в частности, к луку.