Презентация, доклад к проекту Игра-дело серьёзное

Содержание

1. Презентация к проекту Игра-дело серьёзное
2. Гипотеза проекта: «Ученье с увлеченьем», чему,несомненно,
3. Цель проекта:
4. Во что играли дети?Во что играли дети?
5. «Игра – дело серьёзное»Роль игры в развитии интереса к урокам русского языка
6. Орфоэпия и словарная работа
7. Слайд 7
8. 1)С каким настроением вы ходите на урок русского языка?а) с плохим б)с хорошим в)с безразличным
9. 2)Чем вызвано ваше плохое настроение?а) боязнь плохой
10. 3)Когда бывает интересно на уроке
11. 4)Что, по твоему мнению , может повлиять
12. 5)Хотел ли бы ты, чтобы на каждом
13. Настроение С плохим настроением на урок
14. Факторы, влияющие, по мнению учеников, на
15. Орфоэпический минимумПроизноси правильно!звонитожиложилаожилизаглавиезаголовок агентдокументбанты
16. Долго ели то́рты —Не налезли шо́рты!Звони́т звонарь,Звоня́т
17. 2.Воздушная оболочка земли.бетнатмосфера21435
18. Результаты теста по орфографии
19. «Гипотеза не только подтвердилась!» Игра на уроках русского языка способствует развитию интереса к предмету!47%53%
20. Мы любим русский язык!

Гипотеза проекта: «Ученье с увлеченьем», чему,несомненно, будут способствовать игровые моменты на уроках русского языка в 3 и 4 классах, повысит интерес учащихся к русскому языку

Главная
Детские презентации
Презентация к проекту Игра-дело серьёзное

Слайд 1«Игра – дело серьёзное»
(Роль игры в развитии интереса к урокам русского

языка)

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3

Долгосрочный исследовательский групповой проект

г. Красный Кут

Участники проекта:
Бахарева Ангелина
Зюба Екатерина
Исенгалиева Динара
Калайджиди Кристина
Лабынцева Анастасия
Лаврова Ирина
Руководитель: Анисимова Т.А.

2015 год

«Игра – дело серьёзное»(Роль игры в развитии интереса к урокам русского языка)Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа

Слайд 2Гипотеза проекта: «Ученье с увлеченьем», чему,несомненно, будут способствовать игровые моменты на

уроках русского языка в 3 и 4 классах, повысит интерес учащихся к русскому языку

Гипотеза проекта: «Ученье с увлеченьем», чему,несомненно, будут способствовать игровые моменты на уроках русского языка в 3

Слайд 3Цель проекта:

Проанализировав отношение учащихся 3-го-4-го

классов к урокам русского языка, разработать и провести ряд лингвистических игр на уроках, прослеживая динамику развития интереса к уроку и наблюдая за результатами проверочных работ.

Цель проекта: Проанализировав отношение учащихся 3-го-4-го классов к урокам русского языка, разработать

Слайд 4Во что играли дети?
Во что играли дети? В Чкалова, в Гагарина.
Была

им жажда подвига Родиной подарена.
Произошли в стране большие перемены.
Играем мы теперь в банкиров, в бизнесменов.

Во что играли дети?Во что играли дети? В Чкалова, в Гагарина.Была им жажда подвига Родиной подарена.Произошли в

Слайд 5«Игра – дело серьёзное»
Роль игры в развитии интереса к урокам русского

языка

Слайд 6Орфоэпия и словарная работа

Слайд 7

Слайд 81)С каким настроением вы ходите на урок русского языка?
а) с плохим

б)с хорошим
в)с безразличным

Слайд 92)Чем вызвано ваше плохое настроение?

а) боязнь плохой оценки
б) боюсь ,

что не смогу разобраться в теме
в) не выполнил(а) д/з

2)Чем вызвано ваше плохое настроение?а) боязнь плохой оценки б) боюсь , что не смогу разобраться в теме

Слайд 10 3)Когда бывает интересно на уроке русского языка?
а) интересная тема

б) творческие задания
в) урок в игровой форме

3)Когда бывает интересно на уроке русского языка?а) интересная тема б) творческие заданияв) урок в игровой

Слайд 114)Что, по твоему мнению , может повлиять на повышение твоей успеваемости

по русскому языку?

а)более доходчивые объяснения учителя
б)самостоятельная работа
в)игровая форма урока

Слайд 125)Хотел ли бы ты, чтобы на каждом уроке был элемент игры?
а)мне

все равно
б)все уроки
в)урок- вещь серьезная, игры на нем быть не должно

5)Хотел ли бы ты, чтобы на каждом уроке был элемент игры?а)мне все равно б)все уроки в)урок- вещь

Слайд 13Настроение
С плохим настроением на урок русского языка идут 6

человек (15 %), с хорошим – 31 ( 76 %), с безразличным – 4. (9%)

76%

15%

Настроение С плохим настроением на урок русского языка идут 6 человек (15 %), с хорошим –

Слайд 14 Факторы, влияющие, по мнению учеников, на повышение успеваемости
1.более подробное объяснение

учителя,
2.самостоятельная работа,
3.уделение большего внимания домашним заданиям,
4.игровые моменты на уроке.

Факторы, влияющие, по мнению учеников, на повышение успеваемости1.более подробное объяснение учителя, 2.самостоятельная работа,3.уделение большего внимания домашним

Слайд 15Орфоэпический минимум
Произноси правильно!

звонит
ожил
ожила
ожили
заглавие
заголовок

агент
документ
банты

Слайд 16Долго ели то́рты —
Не налезли шо́рты!
Звони́т звонарь,
Звоня́т в звонок,
Чтоб ты запомнить

верно смог.
Ты нам шторы не вози,
Мы повесим жалюзи́!

Долго ели то́рты —Не налезли шо́рты!Звони́т звонарь,Звоня́т в звонок,Чтоб ты запомнить верно смог.Ты нам шторы не вози,Мы

Слайд 172.Воздушная оболочка земли.
б
е

т
н

а

т
м
о
с
ф
е
р
а

2
1
4
3
5

Слайд 18Результаты теста по орфографии

Слайд 19«Гипотеза не только подтвердилась!» Игра на уроках русского языка способствует развитию интереса

к предмету!

47%

53%

«Гипотеза не только подтвердилась!» Игра на уроках русского языка способствует развитию интереса к предмету!47%53%

Слайд 20Мы любим русский язык!

Скачать презентацию

Презентация, доклад к проекту Игра-дело серьёзное

Содержание

Слайд 1«Игра – дело серьёзное»
(Роль игры в развитии интереса к урокам русского

Слайд 2Гипотеза проекта: «Ученье с увлеченьем», чему,несомненно, будут способствовать игровые моменты на

Слайд 3Цель проекта:

Проанализировав отношение учащихся 3-го-4-го

Слайд 4Во что играли дети?
Во что играли дети? В Чкалова, в Гагарина.
Была

Слайд 5«Игра – дело серьёзное»
Роль игры в развитии интереса к урокам русского

Слайд 6Орфоэпия и словарная работа

Слайд 7

Слайд 81)С каким настроением вы ходите на урок русского языка?
а) с плохим

Слайд 92)Чем вызвано ваше плохое настроение?

а) боязнь плохой оценки
б) боюсь ,

Слайд 10 3)Когда бывает интересно на уроке русского языка?
а) интересная тема

Слайд 114)Что, по твоему мнению , может повлиять на повышение твоей успеваемости

Слайд 125)Хотел ли бы ты, чтобы на каждом уроке был элемент игры?
а)мне

Слайд 13Настроение
С плохим настроением на урок русского языка идут 6

Слайд 14 Факторы, влияющие, по мнению учеников, на повышение успеваемости
1.более подробное объяснение

Слайд 15Орфоэпический минимум
Произноси правильно!

звонит
ожил
ожила
ожили
заглавие
заголовок

агент
документ
банты

Слайд 16Долго ели то́рты —
Не налезли шо́рты!
Звони́т звонарь,
Звоня́т в звонок,
Чтоб ты запомнить

Слайд 172.Воздушная оболочка земли.
б
е

т
н

а

т
м
о
с
ф
е
р
а

2
1
4
3
5

Слайд 18Результаты теста по орфографии

Слайд 19«Гипотеза не только подтвердилась!» Игра на уроках русского языка способствует развитию интереса

Слайд 20Мы любим русский язык!

Что такое shareslide.ru?

Обратная связь

Презентация, доклад к проекту Игра-дело серьёзное

Содержание

Слайд 1«Игра – дело серьёзное»(Роль игры в развитии интереса к урокам русского

Слайд 2Гипотеза проекта: «Ученье с увлеченьем», чему,несомненно, будут способствовать игровые моменты на

Слайд 3Цель проекта: Проанализировав отношение учащихся 3-го-4-го

Слайд 4Во что играли дети?Во что играли дети? В Чкалова, в Гагарина.Была

Слайд 5«Игра – дело серьёзное»Роль игры в развитии интереса к урокам русского

Слайд 6Орфоэпия и словарная работа

Слайд 7

Слайд 81)С каким настроением вы ходите на урок русского языка?а) с плохим

Слайд 92)Чем вызвано ваше плохое настроение?а) боязнь плохой оценки б) боюсь ,

Слайд 10 3)Когда бывает интересно на уроке русского языка?а) интересная тема

Слайд 114)Что, по твоему мнению , может повлиять на повышение твоей успеваемости

Слайд 125)Хотел ли бы ты, чтобы на каждом уроке был элемент игры?а)мне

Слайд 13Настроение С плохим настроением на урок русского языка идут 6

Слайд 14 Факторы, влияющие, по мнению учеников, на повышение успеваемости1.более подробное объяснение

Слайд 15Орфоэпический минимумПроизноси правильно!звонитожиложилаожилизаглавиезаголовок агентдокументбанты

Слайд 16Долго ели то́рты —Не налезли шо́рты!Звони́т звонарь,Звоня́т в звонок,Чтоб ты запомнить

Слайд 172.Воздушная оболочка земли.бетнатмосфера21435

Слайд 18Результаты теста по орфографии

Слайд 19«Гипотеза не только подтвердилась!» Игра на уроках русского языка способствует развитию интереса

Слайд 20Мы любим русский язык!

Похожие презентации

Что такое shareslide.ru?

Обратная связь

Слайд 1«Игра – дело серьёзное»
(Роль игры в развитии интереса к урокам русского

Слайд 3Цель проекта:

Проанализировав отношение учащихся 3-го-4-го

Слайд 4Во что играли дети?
Во что играли дети? В Чкалова, в Гагарина.
Была

Слайд 5«Игра – дело серьёзное»
Роль игры в развитии интереса к урокам русского

Слайд 81)С каким настроением вы ходите на урок русского языка?
а) с плохим

Слайд 92)Чем вызвано ваше плохое настроение?

а) боязнь плохой оценки
б) боюсь ,

Слайд 10 3)Когда бывает интересно на уроке русского языка?
а) интересная тема

Слайд 125)Хотел ли бы ты, чтобы на каждом уроке был элемент игры?
а)мне

Слайд 13Настроение
С плохим настроением на урок русского языка идут 6

Слайд 14 Факторы, влияющие, по мнению учеников, на повышение успеваемости
1.более подробное объяснение

Слайд 15Орфоэпический минимум
Произноси правильно!

звонит
ожил
ожила
ожили
заглавие
заголовок

агент
документ
банты

Слайд 16Долго ели то́рты —
Не налезли шо́рты!
Звони́т звонарь,
Звоня́т в звонок,
Чтоб ты запомнить

Слайд 172.Воздушная оболочка земли.
б
е

т
н

а

т
м
о
с
ф
е
р
а

2
1
4
3
5