Презентация, доклад к проекту Белая берёза

Автор проекта:
Метель Ольга Александровна- воспитатель
высшей квалификационной категории

тянется,
Весне и лету
все улыбается

С. Брандис

русской природы, символ России. С давних времен о ней слагали песни, водили вокруг нее хороводы, сочиняли пословицы, загадки, стихи и сказки. Многие художники изображали березку на своих полотнах, а композиторы посвятили березке свои лучшие песни.
Поэтому и возникла мысль создать проект с детьми средней группы именно о березе, потому что это самое первое дерево, кроме ели, о котором узнают дети в младшем возрасте. Березу можно увидеть повсюду и в том числе на участке детского сада, что позволяет малышам, не выходя за территорию детского сада, наблюдать за деревом в разное время года.

Цель проекта :
формирование коммуникативных навыков дошкольников посредством художественно- эстетического развития;
Задачи проекта:
обогатить представления детей о березе, как о живом существе (его строении, условиях роста);

формировать представления детей о значимости березы в природе и жизни человека;

формировать у детей умение общаться друг с другом в
процессе обсуждения и выполнения коллективных творческих
работ;

воспитание бережного, заботливого отношения к окружающей природе родного края- через знакомство с берёзой посредством художественно- эстетического развития;

вовлечь родителей в процесс экологического воспитания детей.

значении в жизни человека;
Сформируются такие нравственные понятия, как любовь к
Родине, гордость за её природные богатства;
Появится инициатива, сообразительность, потребность
общаться с природой;
Дети вместе с взрослыми примут активное
участие в выставке рисунков, поделок из
бросового материала;
Дети овладеют навыками экологически
безопасного поведения в природе;
Ребята узнают значение березы в жизни
человека и ее лечебные свойства;
 

интегрированный
по характеру доминирующей детской деятельности:
творческо- продуктивный
по количеству участников : групповой
по длительности реализации : средней
продолжительности (декабрь- февраль)
по характеру координирования проекта:
непосредственный

задач проекта; Составление плана проекта; Поисковая работа по подбору иллюстрированного материала по теме проекта; Создание необходимых условий для реализации (подготовка материала и оборудования); Перспективное планирование проекта; Организация родителей;

деятельности детей:

предметно- развивающей среды; Беседы;

совместных работ детей и родителей:

средней группе по теме «Как коза с козлятами жилище искали»;

Оформление результата проекта в виде презентации;

почему необходимо бережно относиться к природе и к березке в частности; умеют наблюдать за изменениями березы в разное время года; пришли к выводу, что необходимо сохранять и бережно относиться к символу России - березке,
потому что она красива и целебна.
Данный проект способствовал развитию
творческого мышления дошкольников.
Результатом работы над проектом являются продукты совместной деятельности детей и родителей, которые могут быть использованы в будущем при работе над экологическим воспитанием дошкольников.

Результативность:

развивающая среда:

наблюдать, сравнивать и анализировать, отражать результаты в разных видах творческой деятельности (театрализованной, игровой, художественно-продуктивной).
- Развивать у детей способность передавать образ берёзы в разных техниках;
- Развивать эстетическое восприятие: умение видеть и наслаждаться красотой деревьев в разное время года;
- Воспитывать бережное и сознательное отношение к природе, желание её беречь и охранять.