Санаторная школа-интернат г. Феодосия
2015г.
Презентация праздника
«Мы в ответе за Землю, на которой живём!»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к празднику Мы в ответе за Землю, на которой живем!
Содержание
- 1. Презентация к празднику Мы в ответе за Землю, на которой живем!
- 2. Сформировать экологическое мировоззрение и культуру поведения воспитанника
- 3. Обучающая: углубить и расширить знания об экологии.Развивающая:
- 4. Приобретение учащимися практических, экологических и природоохранительных
- 5. « Чтобы жить, нужно солнце,
- 6. Есть просто храм, есть храм науки,А есть
- 7. Давайте будем беречь планету,Другой такой на свете
- 8. Человек создал машины, которые отравляют воздух.Человек уничтожает леса, осушает болота и создаёт на Земле слои мусора.
- 9. Человек уничтожает животных и птиц.Человек засоряет отходами водоёмы, реки, моря.
- 10. Человек , опомнись!Ты разрушаешь планету!
- 11. Загадки о деревьяхРусская красавица,Всем нам очень нравится.Бела она, стройна,Одежда зелена. (берёза)
- 12. Прямо в небо рвутся ввысь,Ты внимательно всмотрись.Не
- 13. Ветви над водой склонила,В реку смотрится уныло.
- 14. На ветвях в весенний вечерБелые раскрылись свечи,Держит свечки великан,Как зовут его? ( каштан)
- 15. Тонет куст в цветах махровых,Словно в облачках лиловых.В яркий тёплый майский деньГлаз наш радует… (сирень)
- 16. Экологическая викторина1.Какая птица выше всех летает? (
- 17. Поговорки о природеБыл бы лес, соловьи прилетят.Аист
- 18. Правила поведения в лесу
- 19. Слайд 19
- 20. О чём мечтают детиМы хотим, чтоб
- 21. Наш праздник
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
Сформировать экологическое мировоззрение и культуру поведения воспитанника в окружающей природной среде;Расширить объём интереса к природе;Развить личностно-значимое отношение к познанию природы, понимая и уважая её;Определить место человека в окружающем мире.Цели:
Слайд 1
Воспитатель: Саюк Т.Б.
Санаторная школа-интернат г. Феодосия
2015г.
Санаторная школа-интернат г. Феодосия
2015г.
Слайд 2Сформировать экологическое мировоззрение и культуру поведения воспитанника в окружающей природной среде;
Расширить
объём интереса к природе;
Развить личностно-значимое отношение к познанию природы, понимая и уважая её;
Определить место человека в окружающем мире.
Развить личностно-значимое отношение к познанию природы, понимая и уважая её;
Определить место человека в окружающем мире.
Цели:
Слайд 3Обучающая: углубить и расширить знания об экологии.
Развивающая: развивать умение самостоятельно
добывать знания и стимулировать
свою познавательную активность;
научить анализировать информацию.
Воспитательная: привлечь внимание воспитанников
к проблемам охраны природы,
помочь ощутить красоту и гармонию
в природе;
воспитать экологическую культуру,
ответственное отношение к природе.
свою познавательную активность;
научить анализировать информацию.
Воспитательная: привлечь внимание воспитанников
к проблемам охраны природы,
помочь ощутить красоту и гармонию
в природе;
воспитать экологическую культуру,
ответственное отношение к природе.
Задачи:
Слайд 4Приобретение учащимися практических, экологических и
природоохранительных навыков;
- применение знаний законодательства
об охране природы;
планирование практических дел по охране природы;
пропаганда здорового образа жизни;
формирование правильного поведения в природе;
развитие в процессе общения памяти, внимания, речи,
мышления, эмоционально-волевой сферы;
- развитие творческих способностей воспитанников.
планирование практических дел по охране природы;
пропаганда здорового образа жизни;
формирование правильного поведения в природе;
развитие в процессе общения памяти, внимания, речи,
мышления, эмоционально-волевой сферы;
- развитие творческих способностей воспитанников.
Ожидаемые результаты:
Слайд 6Есть просто храм, есть храм науки,
А есть ещё природы храм –
С
лесами, тянущими руки
Навстречу солнцу и ветрам.
Он свят в любое время суток,
Открыт для нас в жару и стынь.
Входи в него будь сердцем чуток,
Не оскверняй его святынь.
Навстречу солнцу и ветрам.
Он свят в любое время суток,
Открыт для нас в жару и стынь.
Входи в него будь сердцем чуток,
Не оскверняй его святынь.
Слайд 7Давайте будем беречь планету,
Другой такой на свете нет!
Развеем над нею и
тучи и дым,
В обиду её стремиться,
Чтоб нас любили и зверь, никому не дадим!
Давайте будем к тому и птица.
И доверяли повсюду нам,
Как самым верным своим друзьям.
В обиду её стремиться,
Чтоб нас любили и зверь, никому не дадим!
Давайте будем к тому и птица.
И доверяли повсюду нам,
Как самым верным своим друзьям.
Слайд 8Человек создал машины, которые отравляют воздух.
Человек уничтожает леса, осушает болота и
создаёт на Земле слои мусора.
Слайд 11Загадки о деревьях
Русская красавица,
Всем нам очень нравится.
Бела она, стройна,
Одежда зелена.
(берёза)
Слайд 12Прямо в небо рвутся ввысь,
Ты внимательно всмотрись.
Не берёзы, не осинки.
Нет листочков,
есть хвоинки.
( ели)
( ели)
Слайд 14На ветвях в весенний вечер
Белые раскрылись свечи,
Держит свечки великан,
Как зовут его?
( каштан)
Слайд 15Тонет куст в цветах махровых,
Словно в облачках лиловых.
В яркий тёплый майский
день
Глаз наш радует… (сирень)
Глаз наш радует… (сирень)
Слайд 16Экологическая викторина
1.Какая птица выше всех летает? ( орёл)
2.Где у кузнечика ухо?
(на ноге)
3.Сколько ног у паука? (8)
4.Самая высокая трава? (бамбук)
5.Кто может пить ногой? (лягушка)
6. Где живут маленькие кенгурята? (в сумке, на животе у мамы)
7.Самое крупное наземное животное? (слон)
3.Сколько ног у паука? (8)
4.Самая высокая трава? (бамбук)
5.Кто может пить ногой? (лягушка)
6. Где живут маленькие кенгурята? (в сумке, на животе у мамы)
7.Самое крупное наземное животное? (слон)
Слайд 17Поговорки о природе
Был бы лес, соловьи прилетят.
Аист на крыше-мир на земле.
Возле
леса жить – голода не видеть.
Убил бобра – не нашёл добра.
Сломать дерево-секунда, вырастить-года.
Враг природе тот, кто её не бережёт.
Лес – богатство и краса, береги его леса.
Убил бобра – не нашёл добра.
Сломать дерево-секунда, вырастить-года.
Враг природе тот, кто её не бережёт.
Лес – богатство и краса, береги его леса.
Слайд 20 О чём мечтают дети
Мы хотим, чтоб птицы пели,
Чтоб вокруг леса
шумели,
Чтобы были голубыми небеса.
Чтобы речка серебрилась,
Чтобы бабочка резвилась,
И была на ягодах роса.
Мы хотим, чтоб солнце грело,
И берёзка зеленела,
И под ёлкой жил смешной колючий ёж.
Чтобы белочка скакала,
Чтобы радуга сияла,
Чтобы летом лил весёлый дождь.
Чтобы были голубыми небеса.
Чтобы речка серебрилась,
Чтобы бабочка резвилась,
И была на ягодах роса.
Мы хотим, чтоб солнце грело,
И берёзка зеленела,
И под ёлкой жил смешной колючий ёж.
Чтобы белочка скакала,
Чтобы радуга сияла,
Чтобы летом лил весёлый дождь.
