- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к педагогическому совету Нелинейное расписание в ДОУ
Содержание
- 1. Презентация к педагогическому совету Нелинейное расписание в ДОУ
- 2. Под нелинейным расписанием понимается расписание, отличное от
- 3. Задачи нелинейного расписанияотказ от предметной системысоздание условий для самоопределения детьми, получения ими самостоятельного опыта
- 4. Нелинейное расписание позволяет:сформировать образовательное пространство детского сада,
- 5. Плюсы нелинейного расписанияотсутствие риска возникновения перегрузки детьми
- 6. Риски нелинейного расписаниянеготовность педагогов работать в новых условияхнедостаточные технические и кадровые возможности детского сада
- 7. Роль воспитателя при реализации нелинейного расписанияподдержка инициатив детей, направленных на поисксредств и
- 8. Ожидаемые результаты апробации модели нелинейного расписанияОтход от традиционной формы обученияРеальная индивидуализация обученияРасширение образовательного пространства детей и воспитателя
- 9. Слайд 9
Под нелинейным расписанием понимается расписание, отличное от традиционного, которое предусматривает реализацию воспитанников различных видов и форм образовательной деятельности в группах переменного состава и изменяющегося режима обучения.
Слайд 2Под нелинейным расписанием понимается расписание,
отличное от традиционного, которое предусматривает реализацию
воспитанников различных видов и форм образовательной деятельности в группах переменного состава и изменяющегося режима обучения.
Слайд 3Задачи нелинейного расписания
отказ от предметной системы
создание условий для самоопределения детьми, получения
ими самостоятельного опыта
Слайд 4Нелинейное расписание позволяет:
сформировать образовательное пространство детского сада, способствующее
реализации индивидуальных образовательных потребностей
детей
объединить в единый функциональный комплекс образовательные, воспитательные и оздоровительные процессы
снизить утомляемость детей, которые в течение дня активно двигаются, занимаются творчеством, работают индивидуально
объединить в единый функциональный комплекс образовательные, воспитательные и оздоровительные процессы
снизить утомляемость детей, которые в течение дня активно двигаются, занимаются творчеством, работают индивидуально
Слайд 5Плюсы нелинейного расписания
отсутствие риска возникновения перегрузки детьми благодаря интеграции образовательной деятельности
(творческие мастерские, образовательные путешествия, исследования и др.)
создание условий для более глубокого выявления и дальнейшего развития интеллектуального и творческого потенциала детей
повышение мотивации детей за счёт групповых и индивидуальных форм работы.
изменение роли воспитателя
создание условий для более глубокого выявления и дальнейшего развития интеллектуального и творческого потенциала детей
повышение мотивации детей за счёт групповых и индивидуальных форм работы.
изменение роли воспитателя
Слайд 6Риски нелинейного расписания
неготовность педагогов работать в новых условиях
недостаточные технические и кадровые
возможности детского сада
Слайд 7Роль воспитателя при реализации нелинейного расписания
поддержка инициатив детей, направленных на поиск
средств и способов достижения целей
создание условий
для творческой продуктивной деятельности детей
обеспечение презентаций и социальной оценки продуктов детского творчества (организация выставок, проведение конкурсов и т. д.)
обеспечение презентаций и социальной оценки продуктов детского творчества (организация выставок, проведение конкурсов и т. д.)
Слайд 8Ожидаемые результаты апробации модели нелинейного расписания
Отход от традиционной формы обучения
Реальная индивидуализация
обучения
Расширение образовательного пространства детей и воспитателя
Расширение образовательного пространства детей и воспитателя
