Презентация, доклад к педагогическому проекту Пути формирования у младших школьников серьёзного отношения к своему здоровью, сохранение его и укрепление

его и укрепление

Педагогический проект

Учителя начальных классов
МОУ Соколовская СОШ
Кирсановского района
Тамбовской области
Севостьяновой М.И.

половина имеют отклонения в здоровье или находятся в «зоне риска». Именно поэтому стало важным создать санитарно-гигиенические, психологические и дидактические условия обучения и воспитания, способствующие сохранению и укреплению здоровья школьников.

Актуальность

необходимостью значительной двигательной активности младшего школьника и огромной интеллектуальной загруженностью детей, приводящей к стационарному поведению длительное время.

Между необходимостью формирования здорового образа жизни и недостаточностью использования эффективных методов здравотворчества.

Противоречия:

формированию ЗОЖ
Формирование и сохранение психологического и социального здоровья
Сохранение и укрепление физического здоровья - медицинский и организационный аспект
Формирование представлений о здоровье через образовательный процесс, включающий уроки
окружающего мира.

Задачи проекта:

успешному обучению и сохранению и укреплению здоровья детей.

верные друзья

Пути реализации проекта

Отсутствие
вредных
привычек

Режим дня

Система воспитательной работы по формированию ЗОЖ

Школьные
праздники

обязательна

Правила города Здоровейска

фото

правильно есть»

Правила поведения
за столом

организма
Совместное обсуждение и моделирование схемы

Солнце, воздух и вода – наши верные друзья
Работа с раздаточным материалом с последующим обсуждением
Ласковое солнце
Свежий воздух
Закаливание водой
босохождение

Формы закаливания

Загорание обливание прогулки

Принятие ванн босохождение купание

Правила закаливания
Совместное обсуждение
Психологический настрой
Постепенность
Систематичность
Комплексность
Индивидуальность
Начинать закаливание
в состоянии практического
Здоровья
Получение удовольствия

берегу,
я здоровым
быть хочу!

при помощи физических упражнений

Формирование
умения
концентрировать
внимание
1.Винт
2. Солнышко и
тучка
3. Игра с песком
4. Насос и мяч

Снижение уровня
агрессивности
1.Идем за
Синей птицей
2.Пылесос
3.Переноска мяча
4. Факиры
5. Согревание

Приемы
психорегуляции
1.Стойка на одной
ноге
2. Расслабление
лежа
3. Сгибание и
разгибание рук

Снижение
негативной
реакции на низкие
оценки
1.Шаги тигра
2. Дыхательная
гимнастика
3. Дровосек

Снижение
быстрого
нарастания
утомления
1.Руки за спину
2. Дерево
3. Фея сна

Снижение уровня
беспокойности
1.Ритмичное
дыхание
2.Черпаем море,
Разводим облака

помещениям и
оборудованию общеобразовательных
учреждений

Проведение профилактических
мероприятий

Требования к режиму
общеобразовательного учреждения

Профилактика нарушения
осанки

Оздоровительные паузы

Пальчиковая гимнастика

Памятка
для
родителей

окружающего мира 2 класса.

здоровью
вредные привычки

Освоили приемы
личной гигиены

Научились
правилам
питания

Познакомились
со способами
закаливания

Поняли
важность
движения

на начальном уровне систему воспитательной работы по формированию ЗОЖ.
Эта система в 3 и 4 классах расширится и углубится за счет расширения и углубления информации и привлечения родителей
Определить возможные пути формирования и сохранения психологического и социального здоровья, через физические упражнения
Изучить нормативные документы , разработать профилактические меры для сохранения и укрепление физического здоровья школьников.
Формировать представления о здоровье через образовательный процесс, включающий уроки окружающего мира.

,Рузина М.С. Пальчиковый игротренинг в начальной школе//Начальная школа.-1999.-№8.-С.11-15.
Волжанина Т.А.Родительские собрания в начальной школе- Волгоград: Учитель, 2006.-С.95
Дронов А.А.Общеоздоровительный урок физической культуры для 1-2 классов по программе «Школа здоровья».//Начальная школа.-2005.-№8.-С.76-79
Казакова О.В., Сбоева Н.А., ГаврилкинаН.И. Поурочные разработки по курсу окружающий мир. 2 класс. Москва.«ВАКО»-2008.-С.187
Копылов Ю.А.Как ускорить привыкание первоклассников к обучению в школе средствами физической культуры.//Начальная школа.-2004.-№9.-С.32-37
Кравцова С.А.Методические рекомендации по организации образовательного процесса в начальной школе.-Тамбов:ТОИПКРО.-2008.-С.6-7.
Каралашвили Б.А. Физкультурная минутка. Динамические упражнения для детей 6-10 лет.- М.,: ТЦ Сфера, 2003.
Ковалько В.И. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе 1-4 классы. М.: «Вако»,2004.
Лисина Н.В.Зубы и уход за ними//Начальная школа.-2004.-№8.-С.86
Новолодская Е.Г.Уроки здоровья//Начальная школа.-2001.-№5.-С.22-29
СулеймановаФ.А.,ЛезинаН.П.Уроки здоровья // Начальная школа. -2004.-№7.-С.94-97
Шемелева Н.В.Для профилактики нарушения осанки//Начальная школа.-2001.-№7.-С.84-86.