приёмов мнемотехники в развитии связной речи дошкольников»
Выполнила:
воспитатель первой категории
Манченко И.В.
2018 г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к педагог года Использование приёмов мнемотехники в развитии связной речи дошкольников
Содержание
- 1. Презентация к педагог года Использование приёмов мнемотехники в развитии связной речи дошкольников
- 2. Слайд 2
- 3. Мнемотехника строится от простого к сложному:мнемоквадрат мнемодорожкамнемотаблица
- 4. МнемодорожкаМнемоквадратМнемотаблица
- 5. Мнемотаблицы, отображающие последовательность действий.Заучивание стихотворенийВ руки
- 6. Схемы составления рассказов
- 7. С
- 8. Снег идёт, снег идёт. Наступает Новый год
- 9. неМнемотаблица к стихотворению
- 10. Слайд 10
- 11. Консультация для педагогов
- 12. Консультация для родителей
- 13. Слайд 13
- 14. Без труда- не вытащить и рыбку из пруда !
- 15. Слайд 15
- 16. Маленькой ёлочке холодно зимой…
- 17. Спасибо за внимание!
Слайд 1 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 5 ЗАТО Озерный «Использование
Слайд 2
Что такое мнемотехника?
Мнемотехника – это техника развития памяти. Слово происходит от греческого «mnemonikon» - искусство запоминания.
Мнемотехника представляет собой совокупность правил и приёмов, облегчающих запоминание сохранение и воспроизведение информации.
Слайд 5Мнемотаблицы, отображающие
последовательность действий.
Заучивание стихотворений
В руки фрукты мы берем
И в корзинку
их кладем:
Слива, персик, апельсин,
Груша, киви, мандарин
Слайд 7 С помощью мнемотехники можно решать
следующие задачи:
Развивать связную речь .
Развивать у детей умение с помощью графической аналогии понимать и рассказывать знакомые сказки, стихи.
Обучать детей правильному звукопроизношению.
Развивать у детей сообразительность, умение сравнивать, выделять существенные признаки..
Развивать у детей психические процессы: мышление, внимание, воображение, память .
С помощью мнемотехники можно
решать следующие задачи:
-развивать связную речь;
- развивать у детей умение с помощью графической аналогии понимать и рассказывать знакомые сказки, стихи;
- создавать условия способствующие взаимодействию и сотрудничеству с родителями детей;
- организовать консультации с педагогами и родителями воспитанников с целью обучения детей приёмам мнемотехники.
