г. Ульяновска Ванюшкина Ольга Викторовна
Городской семинар заместителей директоров по воспитательной работе
Апрель 2011 год
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к открытому уроку окружающего мира Почему нужно есть много овощей и фруктов
Содержание
- 1. Презентация к открытому уроку окружающего мира Почему нужно есть много овощей и фруктов
- 2. ЦЕЛИ УРОКА:1. Обучающие:систематизировать и расширить знания об
- 3. Когда ты идешь по тропинке лесной.Вопросы тебя обгоняют гурьбой:
- 4. ПОЧЕМУ?КУДА?ЗАЧЕМ?ОТЧЕГО?
- 5. МУДРАЯ ЧЕРЕПАХА И МУРАВЕЙ ВОПРОСИК ДОЛГО ГУЛЯЛИ ПО ЛЕСУ И ПРОГОЛОДАЛИСЬ.
- 6. ЧТО ВЫ ЛЮБИТЕ ЕСТЬ?
- 7. Я РАДА, ЧТО МНОГИЕ ИЗ ВАС ЛЮБЯТ
- 8. Сегодня на этот вопрос мы и постараемся ответить.
- 9. Слайд 9
- 10. Что за скрип? Что за хруст? Это
- 11. Круглое, румяное, Я расту на ветке; Любят меня взрослые И маленькие детки.
- 12. Заставит плакать всех вокруг, Хоть он и не драчун, а ...
- 13. Голова на ножке,
- 14. Есть в саду зеленом чудо: Листья ярче изумруда, Серебристые цветы И, как солнышко, плоды.
- 15. Летом — в огороде, Свежие, зеленые, А зимою — в бочке, Крепкие, соленые.
- 16. Огурцы они как будто, Только связками растут, И на завтрак эти фрукты Обезьянам подают.
- 17. А ты попробуй-ка их на вкус. А затем сравни, где они растут.
- 18. Сладкие овощи
- 19. Обычно несладкиеОбычно сладкиеВОТ В ЧЁМ ИХ ОТЛИЧИЕ:В огородеВ саду
- 20. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА «ОВОЩ ИЛИ ФРУКТ»
- 21. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА «ОВОЩ ИЛИ ФРУКТ»
- 22. А давай спросим у ребят!
- 23. Овощей и фруктов нужно есть как можно
- 24. Вот как их зовут.
- 25. Я ВИТАМИН А.Если вы хотите хорошо расти, хорошо видеть и иметь крепкие зубы, вам нужен я!
- 26. Загляните в мою корзину и назовите в каких овощах и фруктах есть ВИТАМИН А .
- 27. Я ВИТАМИН В.Если вы хотите быть сильными,
- 28. Посмотрите теперь в мою корзинку и назовите овощи и фрукты, в которых содержится ВИТАМИН В.
- 29. Я ВИТАМИН С.Если вы хотите реже простужаться, быть бодрыми, быстрее выздоравливать, вам нужен я!
- 30. Назовите-ка, ребята, в каких овощах и фруктах содержится ВИТАМИН С.
- 31. Теперь ты понял, почему нужно есть много
- 32. Слайд 32
- 33. Теперь я знаю как быстрее вырасти!Я буду
- 34. Смотрите, Злючка - Грязючка пожаловала. Чему это она радуется? Как её прогнать?
- 35. Советы доктора Айболита
- 36. Мойте руки с мылом перед едой.Тщательно мойте
- 37. Ну, что, ребята, теперь вы узнали почему нужно есть много овощей и фруктов?
- 38. Слайд 38
- 39. До новых встреч!
ЦЕЛИ УРОКА:1. Обучающие:систематизировать и расширить знания об овощах и фруктах, их разнообразии;познакомить детей с витаминами, расширить знания об их значении для здоровья человека;закрепить знание правил гигиены.2. Развивающие:развитие аналитико-синтезирующего мышления;развитие познавательных умений;развитие интереса познания окружающего мира;развитие навыков
Слайд 2ЦЕЛИ УРОКА:
1. Обучающие:
систематизировать и расширить знания об овощах и фруктах, их
разнообразии;
познакомить детей с витаминами, расширить знания об их значении для здоровья человека;
закрепить знание правил гигиены.
2. Развивающие:
развитие аналитико-синтезирующего мышления;
развитие познавательных умений;
развитие интереса познания окружающего мира;
развитие навыков работы с информацией, способствующих формированию информационной культуры школьника.
3. Воспитывающие:
воспитание потребности в здоровом образе жизни через правильное питание;
воспитание положительных мотивов обучения через применение ИКТ
познакомить детей с витаминами, расширить знания об их значении для здоровья человека;
закрепить знание правил гигиены.
2. Развивающие:
развитие аналитико-синтезирующего мышления;
развитие познавательных умений;
развитие интереса познания окружающего мира;
развитие навыков работы с информацией, способствующих формированию информационной культуры школьника.
3. Воспитывающие:
воспитание потребности в здоровом образе жизни через правильное питание;
воспитание положительных мотивов обучения через применение ИКТ
Слайд 23Овощей и фруктов нужно есть как можно больше, потому что в
них много витаминов и других полезных веществ.
Без витаминов человек болеет!
Давайте познакомимся
с братьями-витаминами.
Слайд 27Я
ВИТАМИН В.
Если вы хотите быть сильными, иметь хороший аппетит и
не огорчаться по пустякам,
вам нужен я!
вам нужен я!
Слайд 28 Посмотрите теперь в мою корзинку и назовите овощи и фрукты,
в которых содержится
ВИТАМИН В.
ВИТАМИН В.
Слайд 29
Я ВИТАМИН С.
Если вы хотите реже простужаться, быть бодрыми, быстрее выздоравливать,
вам нужен я!
Слайд 31Теперь ты понял, почему нужно есть много овощей и фруктов?
Да. Потому
что в них…
много ВИТАМИНОВ, а без них
мы можем заболеть.
Слайд 33Теперь я знаю как быстрее вырасти!
Я буду есть лишь одну морковку,
в ней много витамина А.
Разве это правильно?
Надо есть все овощи и фрукты, потому что в них разные витамины.
Слайд 36Мойте руки с мылом перед едой.
Тщательно мойте овощи и фрукты перед
едой.
При простуде надо пить чай с малиной и лимоном.
От насморка полезен свекольный сок.
При кашле пьют настой редьки с мёдом.
От головной боли помогает избавиться капустный лист.
Не заболеть гриппом помогает лук и чеснок.
При простуде надо пить чай с малиной и лимоном.
От насморка полезен свекольный сок.
При кашле пьют настой редьки с мёдом.
От головной боли помогает избавиться капустный лист.
Не заболеть гриппом помогает лук и чеснок.
