со словарными словами»
Подготовила: Денисова Л.С.
учитель начальных классов
МАОУ Абатская СОШ № 1
первая квалификационная категория
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к образовательному проекту Роль инновационных образовательных технологий в развитии орфографической зоркости
Содержание
- 1. Презентация к образовательному проекту Роль инновационных образовательных технологий в развитии орфографической зоркости
- 2. «Словарная работа - это не эпизод в
- 3. АктуальностьПовышения престижа изучения русского языка.Проблема формирования орфографической зоркости.Бедность словаря учащихся.
- 4. Практическая значимостьдополнительный занимательный материал для формирования
- 5. Проблема исследования Формирование
- 6. Ресурсы материально –техническая база (компьютер, принтер, проектор,
- 7. Цель проекта Разработать
- 8. Задачи проектаанализ литературы;обобщение опыта;изучение степени развития орфографической
- 9. Научная новизна проектавыбор наиболее эффективных инновационных образовательных технологий для развития орфографической зоркости
- 10. Объект и предмет исследованияОбъект исследования:
- 11. Гипотеза исследования Если систематически
- 12. Ожидаемые результатыПредметные:усвоение и запоминание словарных слов; формирование
- 13. Сроки исполнения проекта1 этап. Подготовительный: 2014-2015 учебный
- 14. Подготовительный этап.Задача Изучение материала по развитию орфографической
- 15. Основной этап.ЗадачиСоздание «шахматной» таблицы.Использование технологии «шахматной игры»
- 16. Слайд 16
- 17. Промежуточные результатыАнкетирование«Какие слова называются словарными?»
- 18. Промежуточные результатыАнкетирование«Трудно ли тебе даётся запоминание словарных слов?»
- 19. Промежуточные результатыАнкетирование«Какой способ запоминания словарных слов ты используешь?»
- 20. Промежуточные результатыАнкетирование«Где ты используешь словарные слова?»
- 21. Промежуточные результатыАнкетирование«Как ты выполняешь словарные диктанты?»
- 22. Промежуточные результатыАнализ качества словарных диктантов
- 23. Промежуточные результатыАнализ качества словарных диктантов
- 24. Микроисследования «Энциклопедия одного слова»Лексическое значение слова Слова-родственники Слова-друзья Слова-враги Слово в русском фольклоре
- 25. Вывод: Если систематически использовать
- 26. Спасибо за внимание!
«Словарная работа - это не эпизод в работе учителя, а систематическая, хорошо организованная, педагогически целесообразно построенная работа, связанная со всеми разделами курса русского языка»
Слайд 1Образовательный проект
Тема:
«Роль инновационных образовательных технологий
в развитии орфографической зоркости учащихся
при работе
со словарными словами»
со словарными словами»
Слайд 2«Словарная работа - это не эпизод в работе учителя, а систематическая,
хорошо организованная, педагогически целесообразно построенная работа, связанная со всеми разделами курса русского языка»
А.В. Текучев.
А.В. Текучев.
Слайд 3Актуальность
Повышения престижа изучения русского языка.
Проблема формирования орфографической зоркости.
Бедность словаря учащихся.
Слайд 4Практическая значимость
дополнительный занимательный материал для формирования орфографических навыков
инновационные образовательные
технологии
материал могут использовать учителя начальных классов
материал могут использовать учителя начальных классов
Слайд 5Проблема исследования
Формирование орфографической грамотности обучающихся
начальных классов на занятиях урочной и внеурочной деятельности в работе над словарными словами посредством внедрения инновационных технологий обучения.
Слайд 6Ресурсы
материально –техническая база (компьютер, принтер, проектор, методическая литература, диагностический материал);
наличие опыта, современной информации по теме, интерес учителя к данной проблеме.
Слайд 7Цель проекта
Разработать систему словарно - орфографической
работы в начальной школе на основе инновационных технологий, ориентированных на эффективное усвоение словарных слов и повышение качества знаний по русскому языку.
Слайд 8Задачи проекта
анализ литературы;
обобщение опыта;
изучение степени развития орфографической зоркости обучающихся класса;
выявление эффективных
способов запоминания и правописания словарных слов;
разработка заданий для работы со словарными словами;
систематизация подобранного материала.
разработка заданий для работы со словарными словами;
систематизация подобранного материала.
Слайд 9Научная новизна проекта
выбор наиболее эффективных инновационных образовательных технологий для развития орфографической
зоркости
Слайд 10Объект и предмет исследования
Объект исследования:
инновационные технологии
Предмет исследования:
работа над словарными словами
Предмет исследования:
работа над словарными словами
Слайд 11Гипотеза исследования
Если систематически использовать инновационные технологии при
изучении словарных слов, то следует ожидать повышение уровня качества успеваемости, повышение словарного запаса и уровня грамотности обучающихся при выполнении различных письменных работ с использованием словарных слов.
Слайд 12Ожидаемые результаты
Предметные:
усвоение и запоминание словарных слов;
формирование навыка грамотного написания слов;
активизация
творческой деятельности учащихся;
повышения уровня качества написания словарных диктантов;
овладение навыками использования «шахматной» таблицы;
увеличение словарного запаса.
повышения уровня качества написания словарных диктантов;
овладение навыками использования «шахматной» таблицы;
увеличение словарного запаса.
Личностные: формирование взаимного сотрудничества.
Метапредметные: развитие логического мышления; повышение интереса к предмету «русский язык» через использование инновационных технологий.
Слайд 13Сроки исполнения проекта
1 этап. Подготовительный: 2014-2015 учебный год
2 этап. Основной: 2015-2017
учебный год
3 этап. Заключительный: 2017-2018 учебный год
Слайд 14
Подготовительный этап.
Задача
Изучение материала по развитию орфографической зоркости, подбор заданий и
упражнений.
Результаты
Систематизированы теоретические знания по теме «Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка с использованием инновационных технологий».
Базовый комплект упражнений
Слайд 15
Основной этап.
Задачи
Создание «шахматной» таблицы.
Использование технологии «шахматной игры» на базе систематизированных знаний
по развитию орфографической зоркости.
Разработка заданий для работы со словарными словами с использованием технологии «шахматной игры».
Применение разработанных заданий.
Текущий контроль.
Разработка заданий для работы со словарными словами с использованием технологии «шахматной игры».
Применение разработанных заданий.
Текущий контроль.
Результаты
«Шахматная» таблица по русскому языку.
Задания для работы со словарными словами
Расширение базового комплекта упражнений и заданий.
Внедрение заданий на разных этапах урока и занятиях внеурочной деятельности.
Овладение учениками навыков работы с «шахматной» таблицей.
Слайд 19Промежуточные результаты
Анкетирование
«Какой способ запоминания словарных слов ты используешь?»
Слайд 24Микроисследования «Энциклопедия
одного слова»
Лексическое значение слова
Слова-родственники
Слова-друзья
Слова-враги
Слово в
русском фольклоре
Слайд 25Вывод:
Если систематически использовать данные инновационные технологии при
изучении словарных слов, то происходит повышение уровня качества успеваемости обучающихся при написании слов с непроверяемыми гласными в корне слова, повышение словарного запаса обучающихся.
