- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к мастер-классу Применение технологии РКМЧП в начальной школе.
Содержание
- 1. Презентация к мастер-классу Применение технологии РКМЧП в начальной школе.
- 2. ВЫЗОВПобуждение к работе с новой информацией. Стимулирование
- 3. ОСМЫСЛЕНИЕПолучение новой информации по теме.Классификация полученной информации.Сохранения интереса к изучаемой теме.
- 4. Обмен мнениями о новой информации. Соотнесение
- 5. Ассоциации детей в начале урока (урок окружающего мира).
- 6. Ассоциации детей в конце урока (урок окружающего мира).
- 7. Образец кластера (урок русского языка)
- 8. Образец кластера (урок окружающего мира)
- 9. Образец кластера (урок внеклассного чтения)
- 10. Кластер, составленный при обобщении темы «части речи» Лазаревым Никитой (3 класс)
- 11. «Ассоциации»«Составление кластера»«Чтение с остановками»«Тонкие и толстые вопросы»«Знаю.
- 12. СПАСИБО!
ВЫЗОВПобуждение к работе с новой информацией. Стимулирование интереса к новой теме.Вызов на «поверхность» имеющихся знаний по теме.
Слайд 1Приемы технологии
РКМЧП в начальной школе.
Мастер- класс
учителя начальных классов
1 категории
Беловой Светланы Савиновны
Слайд 2ВЫЗОВ
Побуждение к работе с новой
информацией.
Стимулирование интереса к новой теме.
Вызов
на «поверхность»
имеющихся знаний по теме.
имеющихся знаний по теме.
Слайд 3ОСМЫСЛЕНИЕ
Получение новой информации по теме.
Классификация полученной информации.
Сохранения интереса к изучаемой теме.
Слайд 4 Обмен мнениями о новой информации.
Соотнесение новой информации и
имеющихся
знаний.
Выработка собственной позиции,
оценка процесса.
Побуждение к дальнейшему расширению
информационного поля.
Выработка собственной позиции,
оценка процесса.
Побуждение к дальнейшему расширению
информационного поля.
РЕФЛЕКСИЯ
Слайд 11«Ассоциации»
«Составление кластера»
«Чтение с остановками»
«Тонкие и толстые вопросы»
«Знаю. Хочу узнать. Узнал.»
«Чтение с
пометками
и таблица INSERT»
и таблица INSERT»
«Плюс, минус, вопрос»
ПРИЁМЫ РКМЧП
?
