Презентация, доклад к мастер-классу Обучающая игротека

в процессе обучения является важнейшим фактором формирования и актуализации познавательного интереса

Развитие самостоятельности

Развитие творческого потенциала
обучающегося

К. Д. Ушинский

обучающихся к предмету с первого до последнего урока?

Как создать атмосферу поиска и творчества на уроке?

Как сделать так, чтобы учиться было интересно?

деятельности

дидактически обоснован. Нужно всегда знать ЦЕЛИ использования игры.

2. В играх должно быть задействовано как можно больше обучающихся.

3. Игры должны соответствовать возрасту,
т. е. быть ДОСТУПНЫМИ.

4. Игры служат развитию всех видов речевой деятельности.

5. Необходимо соблюдать умеренность в использовании игр на уроках.

дать детям определенные знания и навыки, развитие умственных способностей. Дидактические игры – это игры, предназначенные для обучения.

на уроках русского языка:

Тема: «Правописание безударных гласных в корне слова»

ИКТ

Игры на индивидуальных карточках

математики

ниточку вила. Кто же смелый нитью белой небо шил, да поспешил: хвост у нитки распушил?»

литературного чтения:

Игра «Сочини последнюю строчку»

Сел на ветку снегирек.
Брызнул дождик – он промок,
Ветерок, подуй слегка
……………..

упражнения носят интегрированный характер: так, например, на уроке литературного чтения и математики можно использовать упражнение с числами, примерами, различными арифметическими заданиями:

*Расположите данные числа в порядке возрастания:

«Шифровальщик»

В бессмысленный набор букв вставлены слова .В этой таблице спрятано 10 названий животных. Требуется отыскать их как можно быстрее и без ошибок

мышь уж бык лев кит слон утка барсук тигр

Нравится ли тебе играть на уроках?

На каких уроках тебе хотелось бы играть?

покажите жёлтую карточку.
Если вас это не тронуло – покажите зелёную.