Д. Кюизенера в процессе творческой деятельности педагогов и детей ДО»
Васильева С.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к мастер - классу Логические блоки и цветные палочки в процессе творческой деятельности
Содержание
- 1. Презентация к мастер - классу Логические блоки и цветные палочки в процессе творческой деятельности
- 2. Актуальность использования игровых технологий:
- 3. Занимательность этого дидактического материала оживляет ту математику,
- 4. Цели: - развитие творческих и
- 5. Задачи. Развивать:
- 6. - воображение, сообразительность, любознательность, память, внимание;наблюдательность, исследовательский
- 7. Формы организации работы с логическими блоками
- 8. Структура дидактической игры с «Блоками Дьенеша»:
- 9. Методическая литература
- 10. Методическая литератураСодержание:
- 11. Методическая литература
- 12. Методическая литератураИгры и занятия с детьми 3–5 летИгры и занятия с детьми 5–7 летПодвижные игрыИграем вместе
- 13. Предметно – развивающая педагогическая среда
- 14. Предметно – развивающая педагогическая среда
- 15. Предметно – развивающая педагогическая среда
- 16. Игра «Где спрятался Джерри?»
- 17. Игра «Автотрасса или построй дорожку»
- 18. «Построй дом»Вариант 1. По форме. Вариант 2.
- 19. Игра
- 20. «Архитектор»
- 21. «Доставка грузов»
- 22. «Лабиринты»
- 23. «Лабиринты»
- 24. Аукцион «Кто больше» Игры с использованием логических
- 25. «Синквейн»ПРАВИЛО СОСТАВЛЕНИЯ СИНКВЕЙНАимя существительноеимя прилагательноеимя прилагательноеглаголглаголглаголПредложение из нескольких слов, показывающее отношение к теме
- 26. Например
Актуальность использования игровых технологий:
Слайд 2Актуальность использования игровых технологий:
З. Дьенеша «Логические блоки» и Д. Кюизенера «Цветные счётные палочки»
Слайд 3Занимательность этого дидактического материала оживляет ту математику, которую многие считают сухой,
неинтересной и далекой от жизни детей.
Слайд 4 Цели: - развитие творческих и познавательных интересов и способов умственной
деятельности;
- развитие способности самостоятельно и творчески мыслить; видеть, открывать в окружающем мире свойства, отношения и зависимости;
- расширение кругозора.
Слайд 5 Задачи. Развивать: - умение конструировать и моделировать; - умение оперировать предметами,
знаками, символами;
- наглядно – образное, логическое, нестандартное – креативное мышление (умение гибко, оригинально мыслить, видеть обыкновенный объект под новым углом зрения);
Слайд 6- воображение, сообразительность, любознательность, память, внимание;
наблюдательность, исследовательский подход к явлениям и
объектам окружающей действительности.
- психические функции, связанные с речевой деятельностью.
- Воспитывать самостоятельность, инициативу, настойчивость в достижении цели.
- психические функции, связанные с речевой деятельностью.
- Воспитывать самостоятельность, инициативу, настойчивость в достижении цели.
Задачи.
Развивать:
Слайд 7
Формы организации работы с логическими блоками Дьенеша и цветными палочками Кюизенера:
ОУД
Самостоятельная
игровая деятельность
Игровая
деятельность
Слайд 10Методическая литература
Содержание:
Игры и упражнения с логическими блоками Выявление и абстрагирование свойств Сравнение Классификация, обобщение Логические действия и операции Упражнения с палочками Примерные конспекты занятий с цветными палочками Литература
Слайд 12Методическая литература
Игры и занятия с детьми 3–5 лет
Игры и занятия с
детьми 5–7 лет
Подвижные игры
Играем вместе
Слайд 18«Построй дом»
Вариант 1. По форме.
Вариант 2. По форме и величине.
Вариант 3. По форме, величине и цвету.
Вариант 4.форм, величина, цвет, толщина.
Слайд 24Аукцион «Кто больше»
Игры с использованием логических кубиков З. Дьенеша.
Своеобразие
логических кубиков - возможность «случайного» выбора свойств.
Слайд 25«Синквейн»
ПРАВИЛО СОСТАВЛЕНИЯ СИНКВЕЙНА
имя существительное
имя прилагательное
имя прилагательное
глагол
глагол
глагол
Предложение из нескольких слов, показывающее отношение
к теме
