Старший воспитатель
А.С. Крайнова
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к мастер - классу Клубный час - большая сюжетно - ролевая игра
Содержание
- 1. Презентация к мастер - классу Клубный час - большая сюжетно - ролевая игра
- 2. ТехнологиИ эффективной социализации дошкольников (Гришаева Н.П.)
- 3. Что же такое «Клубный час»? (Гришаева Н.П., Струкова Л.М.)
- 4. Воспитание самостоятельности и ответственности за свои поступки.Развитие
- 5. Свободный «Клубный час» когда дети свободно перемещаются
- 6. «Клубный час» - длительность, периодичность, категория участниковПериодичность
- 7. Правила поведения детей во время «Клубного часа»
- 8. Экскурсии по детскому саду
- 9. Маршруты (карты) следования по детскому саду
- 10. Маршруты (карты) следования по детскому саду
- 11. Вход запрещен!
- 12. Объявление для родителей
- 13. И вот он долгожданный день: пятница 15.30 . начался «Клубный час»
- 14. И вот он долгожданный день: пятница 15.30 . начался «Клубный час»
- 15. «Клубный час» – большая сюжетно – ролевая
- 16. Спасибо за внимание!
ТехнологиИ эффективной социализации дошкольников (Гришаева Н.П.)
Слайд 1Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Когалыма «Золушка»
МАСТЕР - КЛАСС
«Клубный час»
- большая сюжетно ролевая игра
Слайд 4Воспитание самостоятельности и ответственности за свои поступки.
Развитие умения детей ориентироваться в
пространстве.
Воспитание дружеских отношений между детьми, уважительного отношения к окружающим.
Развитие способности проявлять инициативу в заботе об окружающих, с благодарностью относиться к помощи и знакам внимания.
Способствовать развитию умения планировать свои действия и оценивать их результаты.
Развивать стремление детей выражать свое отношение к окружающему, самостоятельно находить для этого различные речевые средства.
Способствовать развитию умения у детей решать спорные вопросы и улаживать конфликты.
Приобретать собственный жизненный опыт (смысловые образования), переживания необходимые для самоопределения и саморегуляции.
Воспитание дружеских отношений между детьми, уважительного отношения к окружающим.
Развитие способности проявлять инициативу в заботе об окружающих, с благодарностью относиться к помощи и знакам внимания.
Способствовать развитию умения планировать свои действия и оценивать их результаты.
Развивать стремление детей выражать свое отношение к окружающему, самостоятельно находить для этого различные речевые средства.
Способствовать развитию умения у детей решать спорные вопросы и улаживать конфликты.
Приобретать собственный жизненный опыт (смысловые образования), переживания необходимые для самоопределения и саморегуляции.
цели и задачи Клубного часа
Слайд 5Свободный «Клубный час» когда дети свободно перемещаются по всей территории детского
сада и самостоятельно организуют разновозрастное общение.
Тематический «Клубный час» - подчинен теме ситуации месяца.
Деятельностный «Клубный час» - когда ребенок сам для себя определяет вид деятельности.
Творческий «Клубный час» - когда для детей организуются различные творческие мастерские.
Клубный час в виде квеста – когда дети по одиночке или командой ищут по схеме какую-либо вещь, предмет; решают какую-либо задачу.
Музейный «Клубный час» - когда дети в «ситуации месяца» собирают у себя музейные экспонаты, а затем в конце месяца проводят экскурсии для других пришедших детей.
«Клубный час» – большая игра (а именно – сюжетно ролевая игра).
Тематический «Клубный час» - подчинен теме ситуации месяца.
Деятельностный «Клубный час» - когда ребенок сам для себя определяет вид деятельности.
Творческий «Клубный час» - когда для детей организуются различные творческие мастерские.
Клубный час в виде квеста – когда дети по одиночке или командой ищут по схеме какую-либо вещь, предмет; решают какую-либо задачу.
Музейный «Клубный час» - когда дети в «ситуации месяца» собирают у себя музейные экспонаты, а затем в конце месяца проводят экскурсии для других пришедших детей.
«Клубный час» – большая игра (а именно – сюжетно ролевая игра).
Типы «Клубного часа»
Слайд 6«Клубный час» - длительность, периодичность, категория участников
Периодичность - 2 раза в
месяц по пятницам с 15.30 до 16.30.
Длительность – 1 час.
Участники - воспитанники старших и подготовительных к школе групп.
Сигнал начала и окончания «Клубного часа» - звонок колокольчика.
Длительность – 1 час.
Участники - воспитанники старших и подготовительных к школе групп.
Сигнал начала и окончания «Клубного часа» - звонок колокольчика.
Слайд 7Правила поведения детей во время «Клубного часа»
«Говори «Здравствуйте» и «До свидания»,
когда входишь в другую группу»
«Если взял игрушку поиграть – положи ее на место, когда уходишь»
«Кто первый взял игрушку, тот в нее и играет»
«Говори спокойно» , «Ходи спокойно»
«Возвращайся в группу по сигналу звонка»
«Если не хочешь ходить в другие группы, то можно остаться в своей группе или вернуться в нее, если устал».
«Если взял игрушку поиграть – положи ее на место, когда уходишь»
«Кто первый взял игрушку, тот в нее и играет»
«Говори спокойно» , «Ходи спокойно»
«Возвращайся в группу по сигналу звонка»
«Если не хочешь ходить в другие группы, то можно остаться в своей группе или вернуться в нее, если устал».
Слайд 15«Клубный час» – большая сюжетно – ролевая игра
Тема
клубного часа
Зачин
(проблемная ситуация)
Сюжет
№1
Сюжет №2
Сюжет №3
Сюжет №4
Главный герой сюжета
Краткое содержание
Роль детей
Главный герой сюжета
Краткое содержание
Роль детей
Главный герой сюжета
Краткое содержание
Роль детей
Главный герой сюжета
Краткое содержание
Роль детей
