Презентация, доклад к мастер - классу Формирование универсальных учебных действий на уроках в начальной школе

начальных классов
МБОУ Михаленинской ОШ

и типовыми заданиями, способствующими формированию универсальных учебных действий.

Задачи:
1.Познакомить участников с целевыми установками мастер – класса.
2.Раскрыть содержание мастер – класса посредством ознакомления с приёмами работы и типовыми заданиями для формирования УУД.
3.Показать практическую значимость использования данных приёмов работ и заданий по формированию УУД, убедить педагогов в целесообразности его использования в практической деятельности на уроках.

смотреть и находить, рот – чтобы поглощать пищу.
Всё нужно самому себе, кроме улыбки. Улыбка самому себе не нужна, она предназначена другим людям, чтобы им с вами было хорошо.»
В.Солоухин

организации собственной деятельности;
любящий свой народ, свой край и свою Родину;
уважающий и принимающий ценности семьи и общества;
готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;
доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;
выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

(ФГОС НОО, стр.7, раздел I.)

«Портрет выпускника начальной школы»

УУД?

начальной школе?

и решение проблемы

Формулирование
проблемы
Самостоятельное
создание способов
решения
проблем
творческого и
поискового
характера

Логические
-Анализ
-Синтез
-Сравнение
-Подведение
под понятие
-Установление
причинно-следственных
связей
-Доказательство
-Выдвижение гипотез

Познавательные
универсальные
действия

со сверстниками и взрослыми…

на умение доказать свою позицию

Литературное чтение
интерпретация текста
высказывание своего отношения к прочитанному с аргументацией
анализ характеров и поступков героев
формулирование концептуальной информации текста

историческом или географическом содержании

с текстовыми задачами
включение проблемных вопросов и выводы
использование проблемных ситуаций на уроке

использование текстовой информации
правила и определения в виде схем, таблиц, алгоритмов
система работы с различными словарями

Математика
все задания, сопровождаемые инструкцией:
«Сравни…»
«Разбей на группы…»
«Найди истинное высказывание…»
использование общепринятых в математике моделей при решении задач
занимательные и нестандартные задания

темы
«Закончи предложение»

Математика
задания для работы в паре или группе
использование трех видов диалога:
«учитель-ученики»
«ученик-ученики»
«ученик-ученик»
задания, сопровождаемые инструкцией:
«Объясни…»
«Докажи…»
«Обоснуй свое мнение…»

порядок своих действий. Для этого из приведенного списка выбери только необходимые действия и расставь их по порядку.
Предлагаемые действия: (…)

Регулятивные УУД

что тебе необходимо … (заверши сам). Родители отказываются выполнить твою просьбу. Найди не менее 3 убедительных аргументов, запиши их.
Дорогие родители!
Мне очень нужно, чтобы…
Хочу объяснить, почему мне это необходимо…

или утверждают какой-то очевидный нравственный принцип. Напротив дан список аргументов, объясняющих, почему эти поступки оцениваются как плохие или хорошие. Поступки конкретные, а аргументы формулируют нравственные принципы в общем виде

организатор развития ученика, который понимает и знает, как не только дать знания ребенку, но и использовать урок для развития регулятивных, коммуникативных, познавательных и личностных учебных действий.
Учитель – главный помощник ребенка в овладении компетенциями, он идет рядом, создавая условия для развития, а не только для овладения предметными знаниями !

Какова же роль учителя в формировании УУД
на уроках в начальной школе?

Проанализируйте свои предварительные цели и реально достигнутые результаты.

Что Вам более всего удалось в работе мастер-класса,
какие задания или их элементы были выполнены наиболее успешно?

Что Вы можете сказать о целях, содержании и организации данного мастер-класса.

Сформулируйте свои предложения по развитию данной работы.

- источники Картинка. Раскрытая книга. http://dl.mehrad- co.com/src/Gallery/PritablePhoto/Photo/Book/Book-17-www.mehrad-co.com(L).jpg