10 «Светлячок» г. Пласта
2014 г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к конспекту Звук и буква З
Содержание
- 1. Презентация к конспекту Звук и буква З
- 2. Цели и задачи:Обучающие:Научить характеризовать звук т по
- 3. Организационный момент
- 4. Радостное настроение
- 5. Грустное настроение
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Братцы в гости снарядились. Друг за друга
- 9. Зайка под кустом сидит,И ушами шевелит,Зайка-зайка, где твой дом?За-за-за большим кустом.Пальчиковая гимнастика
- 10. Артикуляционная гимнастика«Улыбка»: Улыбнемся мы красиво, Нежно, весело и мило.
- 11. «Заборчик»: Зубы быстро мы сближаем И заборчик получаем
- 12. «Маляр»:Пригласили маляра,
- 13. «Чистим зубы»: Чистить зубки нам пора.
- 14. «Месим тесто»:Мы накажем язычок Пя – пя
- 15. «Горка»:Ну и с горки мы с тобойДруг прокатимся крутой.
- 16. Развитие дыханияВдох - носом, выдох- ртомВдох – носом, выдох- ртом,
- 17. ЗагадкаБородатый и рогатый, Показать вам силу рад
- 18. Слайд 18
- 19. Анализ артикуляции и характеристика звука «З»Произнесение звука
- 20. Загадка Вьется веревка,На конце головка. (Змея).
- 21. Слайд 21
- 22. Фонематический слухА, З, П, О, З, С,
- 23. Слайд 23
- 24. Место звука в слове
- 25. ЗагадкаЕсть рога, а не баран,Хвост свечкой, а не белка,Не корова, а молоко дает. (Коза).
- 26. Слайд 26
- 27. ЧистоговоркиЗу-зу-зу, мы увидели козу. (ЗУ-ЗУ-ЗУ)Зы-зы-зы, не боимся мы козы.(ЗЫ-ЗЫ-ЗЫ)За-за-за, уходи домой коза.(ЗА-ЗА-ЗА)
- 28. Физкультминутка «Зайка»Скок-поскок, скок-поскок,Зайка прыгнул на пенек.Зайцу холодно
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Знакомство с буквой с «З» З –
- 32. Слайд 32
- 33. Предложения
- 34. Домашнее заданиеЗайке холодно зимой,Замерзает зайка мой.Зайка-зайка, где твой дом?За-за-за, за тем кустом.
- 35. ИтогСпасибо за вниманиеЗвук «З» - согласный, звонкий, твердыйКОЗА, ЗАЯЦ, ЗУБР, ЗМЕЯ
Цели и задачи:Обучающие:Научить характеризовать звук т по акустическим и артикуляционным признакам (согласный, глухой, твердый (мягкий ) звук;Закреплять понятия: гласный, согласный звук;Развивать общую, мелкую, артикуляционную моторику детей;Развивать у детей фонематический слух;Закреплять понятие о месте звука в слове;Упражнять
Слайд 2Цели и задачи:
Обучающие:
Научить характеризовать звук т по акустическим и артикуляционным признакам
(согласный, глухой, твердый (мягкий ) звук;
Закреплять понятия: гласный, согласный звук;
Развивать общую, мелкую, артикуляционную моторику детей;
Развивать у детей фонематический слух;
Закреплять понятие о месте звука в слове;
Упражнять детей в выделении звука в начале, конце, середине слова;
Учить детей составлять звуковые схемы и анализировать их;
Упражнять детей в словоизменении и словообразовании;
Развитие лексико-грамматического строя речи;
Знать основные отличия звука от буквы;
Учить соотносить звук с буквой;
Коррекционные:
1) Тренировать память, внимание, мышление;
2) Повторять звуковые ряды.
Воспитательные:
Воспитывать умение внимательно слушать учителя, выполнять поставленную задачу.
Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие».
Закреплять понятия: гласный, согласный звук;
Развивать общую, мелкую, артикуляционную моторику детей;
Развивать у детей фонематический слух;
Закреплять понятие о месте звука в слове;
Упражнять детей в выделении звука в начале, конце, середине слова;
Учить детей составлять звуковые схемы и анализировать их;
Упражнять детей в словоизменении и словообразовании;
Развитие лексико-грамматического строя речи;
Знать основные отличия звука от буквы;
Учить соотносить звук с буквой;
Коррекционные:
1) Тренировать память, внимание, мышление;
2) Повторять звуковые ряды.
Воспитательные:
Воспитывать умение внимательно слушать учителя, выполнять поставленную задачу.
Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие».
Слайд 8Братцы в гости снарядились.
Друг за друга уцепились
И помчались, в
путь далек,
Лишь оставили дымок.
Лишь оставили дымок.
Слайд 9Зайка под кустом сидит,
И ушами шевелит,
Зайка-зайка, где твой дом?
За-за-за большим кустом.
Пальчиковая
гимнастика
Слайд 14«Месим тесто»:
Мы накажем язычок
Пя – пя – пя, пя –
пя — пя,
Не балуйся язычок,
Пя – пя – пя,
Тренируйся язычок
Пя – пя – пя.
Не балуйся язычок,
Пя – пя – пя,
Тренируйся язычок
Пя – пя – пя.
Слайд 17Загадка
Бородатый и рогатый,
Показать вам силу рад я.
Крупный дикий бык
лесной,
Стою важно под сосной.
(Зубр).
Стою важно под сосной.
(Зубр).
Слайд 19Анализ артикуляции и характеристика звука «З»
Произнесение звука «З» хором, громко, тихо,
поодиночке.
Звук «З» - согласный,
твёрдый,
звонкий,
обозначается синим цветом.
Звук «З» - согласный,
твёрдый,
звонкий,
обозначается синим цветом.
Слайд 27Чистоговорки
Зу-зу-зу, мы увидели козу.
(ЗУ-ЗУ-ЗУ)
Зы-зы-зы, не боимся мы козы.
(ЗЫ-ЗЫ-ЗЫ)
За-за-за, уходи домой
коза.
(ЗА-ЗА-ЗА)
(ЗА-ЗА-ЗА)
Слайд 28Физкультминутка «Зайка»
Скок-поскок, скок-поскок,
Зайка прыгнул на пенек.
Зайцу холодно сидеть.
Нужно лапочки погреть.
Лапки вверх,
лапки вниз.
На носочках подтянись.
Лапки ставим на бочок.
НА носочках скок-поскок.
А затем вприсядку,
Чтоб не мерзли лапки.
Прыгать заинька горазд.
Он подпрыгнул 10 раз.
На носочках подтянись.
Лапки ставим на бочок.
НА носочках скок-поскок.
А затем вприсядку,
Чтоб не мерзли лапки.
Прыгать заинька горазд.
Он подпрыгнул 10 раз.
Слайд 31Знакомство с буквой с «З»
З – не просто завитушка,
З
– пружинка, крендель, стружка.
Извиваюсь, словно змейка.
Срисовать меня сумей-ка!
Извиваюсь, словно змейка.
Срисовать меня сумей-ка!
З
Слайд 34Домашнее задание
Зайке холодно зимой,
Замерзает зайка мой.
Зайка-зайка, где твой дом?
За-за-за, за тем
кустом.
