Презентация, доклад к конкурсу воспитатель года

Елена
Александровна

возраста

Перспективное
планирование

Организация предметно-развивающей среды

Взаимосвязь

Занятия и игры с элементами драматизации

Повседневная деятельность с включением театрализации

Театрализованные представления

Со специалистами (музыкальный руководитель, инструктор по физкультуре)

С родителями

используя театрализованные игровые технологии.

И сформулировала задачи:
Создать оптимальные условия для проведения театрально-игровой деятельности.
Развивать речь детей с помощью кукольного театра: обогащать словарь, формировать умение строить предложения, добиваясь правильного и четкого произношения слов.
Поощрять первые попытки детей использовать выразительность в изображении персонажей: позу, жесты, движения, мимику.
Знакомить детей с приемами кукловождения настольных кукол.
Поддерживать стремление играть с музыкальными игрушками.
Развивать желание выступать перед родителями, детьми, сотрудниками детского сада.

характере обучения
 рациональном сочетании разных видов детской деятельности 
обеспечении психологического комфорта 
уважении личности ребенка, предоставлении детям самостоятельности,
сотрудничестве 

Использовала методы и приемы:
Словесные: беседы; чтение художественных произведений; анализ ситуаций; вопросы; сочинения; составление рассказов; рассказывание.
Наглядные: мультимедийные презентации; рассматривание фотоальбомов, журналов; рассматривание иллюстраций.
Игровые: дидактические игры; игровые упражнения.
Практические: практические упражнения; выполнение танцевальных упражнений; зарисовки; этюды; аппликации; рисование

речевое развитие, художественно-эстетическое, музыкальное, и повседневную деятельность

(«Расскажи стихи руками»)

Движения (под музыку)

 

Разучивание и обыгрывание потешек

школьников.

дети могут перевоплощаться в разных героев).

поделок по сказкам
Изготовление атрибутов
Перспективы:
Дальнейшую работу считаю нужным направить на:
-Совершенствование навыков детей в управлении настольными куклами знакомство с управлением верховых кукол
- различение эмоций с помощью мимики и жестов выразительность движений пополнение театральной зоны куклами «Говорящая голова», марионетками и т. д
- планирую поставить театрализованные сказки и показывать их в разных группах.

Вывод:

Огромно воспитательное значение театрализованных игр. У детей формируется уважительное отношение друг к другу. Они познают радость, связанную с преодолением трудностей общения, неуверенности в себе. Благодаря театрализованной игре раскрепощается внутренний мир ребенка

маленький цветок,
Мы всей душой его согреем,
Мы позаботимся о том,
Чтоб мир открыть ему прекрасный

Спасибо за внимание !