Ольга Павловна
учитель начальных классов
ПОТЕРЯТЬ ЗРЕНИЕ ЛЕГКО,
А СОХРАНИТЬ СЛОЖНО
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к исследовательской работе Потерять зрение легко, а сохранить сложно
Содержание
- 1. Презентация к исследовательской работе Потерять зрение легко, а сохранить сложно
- 2. Философ :«Ни богатство, ни слава не делают
- 3. «Ничто не может быть страшнее, как потерять
- 4. Цель: изучение факторов, влияющих на улучшение и
- 5. Гипотеза: если знать факторы, влияющие на улучшения
- 6. «Если человек сам следит за своим
- 7. Новосибирский филиал ФГУ «МНТК Микрохирургии глаза» имени академика С. Н. Фёдорова
- 8. Врач – офтальмолог Пётр Гарриевич Нагорский
- 9. Строение глаза
- 10. Эксперимент 1 До начала эксперимента:
- 11. После чтения в плохо освещенной комнате:
- 12. После чтения при дневном свете и настольной лампе:
- 13. Вывод: Зрачок регулирует количество света. Действительно,
- 14. Эксперимент 2Закрыли левый глаз –не могу попасть в ушко
- 15. Закрыли правый глаз: не могу попасть в ушко
- 16. Открыты оба глаза. Попала!
- 17. Вывод: глаза видят разное изображение, но
- 18. Факторы, влияющие на ухудшение зрения
- 19. Слайд 19
- 20. Близорукость – это не приговор. Просто нужно вовремя обратиться к врачу.
- 21. МИОПИЯнаследственность
- 22. Лечение в медицинском центре
- 23. Факторы, влияющие на улучшение зрения
- 24. Помоги себе сам!
- 25. Слайд 25
- 26. Вывод: если выполнять все рекомендации врачей,
- 27. Анкетирование
- 28. Памятка «Правила гигиены зрения»Рабочее место должно
- 29. Конкурс проектных и исследовательских работ
- 30. Береги зрение смолоду!
- 31. Тренажеры для тренировки мышц глаз, для снятия усталости
- 32. Упражнения по методике профессора В. Жданова
- 33. «Мы замечаем, что самое ценное для
- 34. Вывод: если знать факторы, влияющие на улучшение
- 35. Слайд 35
Философ :«Ни богатство, ни слава не делают человека счастливым. Здоровый нищий счастливее больного, но богатого короля»
Слайд 1Исследовательская работа
Работу выполнила:
Обгольц Дарья ,
ученица 4 класса
МКОУ Новоярковской СОШ
Руководитель:
Стрельцова
Ольга Павловна
учитель начальных классов
Ольга Павловна
учитель начальных классов
Слайд 2
Философ :
«Ни богатство, ни слава не делают человека счастливым. Здоровый нищий
счастливее больного, но богатого короля»
Слайд 3
«Ничто не может быть страшнее, как потерять зрение, - это невыразимая
обида, она отнимает у человека девять десятых мира»
М. Горький
М. Горький
Слайд 4Цель: изучение факторов, влияющих на улучшение и ухудшение зрения школьников
Задачи:
Познакомиться со
строением глаза, как основным источником зрения.
Выявить причины, которые влияют на ухудшение зрения.
Выявить факторы, влияющие на улучшение зрения.
Проанализировать причины возникновения близорукости.
Найти пути решения данной проблемы.
Составить памятки, использование которых поможет сохранить зрение. Оформить газету по теме, провести классный час.
Выявить причины, которые влияют на ухудшение зрения.
Выявить факторы, влияющие на улучшение зрения.
Проанализировать причины возникновения близорукости.
Найти пути решения данной проблемы.
Составить памятки, использование которых поможет сохранить зрение. Оформить газету по теме, провести классный час.
Слайд 5
Гипотеза: если знать факторы, влияющие на улучшения и ухудшения зрения, то
можно сохранить хорошее зрение.
Актуальность: проблема со зрением у многих, особенно у детей школьного возраста.
Актуальность: проблема со зрением у многих, особенно у детей школьного возраста.
Слайд 6 «Если человек сам следит за своим здоровьем, то трудно найти
врача, который знал бы лучше полезное для его здоровья, чем он сам»
Сократ
Слайд 13Вывод:
Зрачок регулирует количество света. Действительно, если света недостаточно, то
он автоматически расширяется, если света вполне достаточно - он сужается.
Слайд 17Вывод:
глаза видят разное изображение, но мозг объединяет и делает
единое изображение, головной мозг является помощником для наших глаз.
Слайд 26Вывод:
если выполнять все рекомендации врачей, а главное, помогать себе
самой, обязательно достигнешь положительных результатов.
Слайд 28Памятка «Правила гигиены
зрения»
Рабочее место должно правильно освещаться.
Книжку или тетрадку нужно
держать на расстоянии 40 см от глаз.
Нельзя читать лежа! Чтение и игры на игровых приставках и телефонах во время езды в транспорте вредно для глаз.
За компьютером можно проводить не более 15 -20 минут в день. Если нужно провести больше времени, необходимо каждые 15 минут делать перерывы.
Телевизионные программы смотреть 30-40 минут в день.
Больше двигаться.
Употреблять в пищу больше витаминов.
Регулярное посещение врача – офтальмолога.
Тренировать глазные мышцы
Нельзя читать лежа! Чтение и игры на игровых приставках и телефонах во время езды в транспорте вредно для глаз.
За компьютером можно проводить не более 15 -20 минут в день. Если нужно провести больше времени, необходимо каждые 15 минут делать перерывы.
Телевизионные программы смотреть 30-40 минут в день.
Больше двигаться.
Употреблять в пищу больше витаминов.
Регулярное посещение врача – офтальмолога.
Тренировать глазные мышцы
Слайд 33
«Мы замечаем, что самое ценное для нас – это здоровье,
только тогда, когда у нас его уже нет»
Слайд 34Вывод: если знать факторы, влияющие на улучшение и ухудшение зрения, выполнять все
рекомендации врачей, то можно сохранить хорошее зрение или остановить снижение зрения.
