Дамир,
Несерин Илья,
Путинцев Данила
ученики 3 класса
Руководитель: Юрова И.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к исследовательскому проекту Протяни руку помощи.
Содержание
- 1. Презентация к исследовательскому проекту Протяни руку помощи.
- 2. Актуальность: Мы живем в
- 3. Если на протяжении нескольких лет у дубов
- 4. Гипотеза: если каждый из нас будет
- 5. Объект: дубравы с поеденной листвой.Предмет: насекомое поедающее листву.
- 6. Цель: изучить причину повреждения листвы на дубах
- 7. Задачи: Узнать о стадиях развития насекомых поедающих
- 8. Методы и приемы:НаблюденияСбор информацииАнкетированиеРабота с литературойЭкскурсииОбработка собранной информацииТворческая работаУчастие в акциях
- 9. Работу мы разделили на 3 этапа:ИнформационныйПрактическийРезультаты наблюдений
- 10. Мы знаем, что дуб уникальное дерево с
- 11. Средний срок жизни дерева – 500 лет. Есть дубы, которые живут 2000 лет.
- 12. Мы узнали, что насекомое, поедающее дубы называется непарный шелкопряд.
- 13. Бабочка шелкопряда откладывает в июле яйца в
- 14. Яйца остаются зимовать. Они выдерживают температуру до
- 15. В середине апреля появляются гусеницы. Гусеницы 5 кладок могут уничтожить листву 50-60 деревьев.
- 16. Через некоторое время гусеницы превращаются в бабочек, готовых к откладке новых яиц.
- 17. Существуют специальные службы, которые должны обрабатывать деревья
- 18. Гусениц уничтожают птицы: кукушки, зяблики, дятлы, скворцы, сойки, соловьи, синицы.
- 19. Мы узнали что гусениц уничтожает жук – красотел пахучий.
- 20. Мы провели беседу во всех классах о жуке.
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Вывод: почти все замечают, что весной на
- 24. После сбора и обработки информации мы
- 25. Сделали и развесили скворечники.
- 26. Так же, мы провели викторину о птицах
- 27. Слайд 27
- 28. Кроме этого, нами было составлено обращение ко всем жителям нашего поселка.
- 29. Нами проведена акция по сбору яйцекладок
- 30. Слайд 30
- 31. Мы заметили, что после разъяснительных бесед и
- 32. Слайд 32
- 33. Вывод: все вместе мы можем сделать многое
- 34. возможно, мы спасем дубы от вымирания и
- 35. ЗАКЛЮЧЕНИЕМы узнали о стадиях развития непарного
- 36. Мы призываем всех беречь природу. Ведь она
- 37. Спасибо за внимание.
Актуальность: Мы живем в Волго-Ахтубинской пойме. Она славится заливными лугами, ериками и дубравами.
Слайд 1Школа х.Госпитомник филиал МОУ СОШ х.Бурковский
Тема: «Протяни руку помощи»
Авторы: Айрапетян Роман,
Мусалов
Слайд 2Актуальность: Мы живем в Волго-Ахтубинской пойме. Она славится заливными
лугами, ериками и дубравами.
Слайд 3Если на протяжении нескольких лет у дубов будет съедаться листва, то
они погибнут. Этого допустить нельзя т.к. деревья называют «ЗЕЛЕНЫМИ ЛЕГКИМИ ПЛАНЕТЫ». Нельзя допустить экологическую катастрофу!
Слайд 4Гипотеза: если каждый из нас будет знать о насекомых поедающих листву
деревьев, их стадиях развития, мерах борьбы с ними, если каждый из нас сделает хоть немного для спасения деревьев, то:
возможно, мы спасем дубы от вымирания и сохраним «ЗЕЛЕНЫЕ ЛЕГКИЕ ПЛАНЕТЫ»
станем внимательнее относиться к окружающему миру и друг к другу
сделаем мир добрее и красивее
Слайд 6Цель: изучить причину повреждения листвы на дубах в лесах Волго-Ахтубинской поймы
на примере дубравы х.Госпитомник и провести реанимационные мероприятия .
Слайд 7Задачи:
Узнать о стадиях развития насекомых поедающих листву дубов.
Изучить условия их
жизни.
Изучить методы борьбы с ними.
Провести мероприятия по спасению деревьев.
Изучить методы борьбы с ними.
Провести мероприятия по спасению деревьев.
Слайд 8Методы и приемы:
Наблюдения
Сбор информации
Анкетирование
Работа с литературой
Экскурсии
Обработка собранной информации
Творческая работа
Участие в акциях
Слайд 10Мы знаем, что дуб уникальное дерево с крепкой древесиной, а еще
дуб – долгожитель. Дуб растет в высоту только 80 лет, а потом в ширину
Слайд 13Бабочка шелкопряда откладывает в июле яйца в нижней части ствола дерева.
В кладке находится от 250 до 500 яиц. Бабочка живет 2 недели, потом погибает.
Слайд 14Яйца остаются зимовать. Они выдерживают температуру до – 50 градусов и
устойчивы к затоплению до 10 дней.
Слайд 15В середине апреля появляются гусеницы. Гусеницы 5 кладок могут уничтожить листву
50-60 деревьев.
Слайд 17Существуют специальные службы, которые должны обрабатывать деревья химикатами.
Личинки непарного шелкопряда можно
уничтожить путем наложения клеевого пояса, а также можно промазывать ствол жесткой щеткой нефтью или соляркой.
Слайд 23Вывод: почти все замечают, что весной на деревьях поедается листва, большинство
знает, что это гусеницы, но совсем не знают какого насекомого, единицы знают птиц, уничтожающих вредителей, не знают насекомое, которое поедает гусениц, большая половина учащихся владеет общей информацией по спасению деревьев.
Слайд 24 После сбора и обработки информации мы приступили к практическому этапу.
Мы школьники проводили акции по привлечению птиц. Делали и развешивали кормушки, регулярно подсыпали в них корм.
Слайд 26Так же, мы провели викторину о птицах в «Школе будущего первоклассника»,
провели праздник «День птиц» и разъяснительные беседы во всех классах нашей школы.
Слайд 29 Нами проведена акция по сбору яйцекладок вручную. Мы собрали 8
яйцекладок, а значит, спасли около 100 деревьев.
Слайд 31Мы заметили, что после разъяснительных бесед и развешивания листовок, в поселке
появились новые скворечники и кормушки, а повторное анкетирование показало, что знания по этой теме значительно улучшились:
Слайд 33Вывод: все вместе мы можем сделать многое для спасения природы. Таким
образом, наша гипотеза подтверждается, если каждый из нас будет знать о насекомых поедающих листву деревьев, их стадиях развития, мерах борьбы с ними, если каждый из нас сделает хоть немного для спасения деревьев, то:
Слайд 34возможно, мы спасем дубы от вымирания и сохраним «ЗЕЛЕНЫЕ ЛЕГКИЕ ПЛАНЕТЫ»
станем
внимательнее относиться к окружающему миру и друг к другу
сделаем мир добрее и красивее.
сделаем мир добрее и красивее.
Слайд 35 ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Мы узнали о стадиях развития непарного шелкопряда.
Изучили условия их жизни.
Изучили
меры борьбы.
Приняли участие в акциях, способствующих уничтожению непарного шелкопряда. Спасли около 100 деревьев.
Приняли участие в акциях, способствующих уничтожению непарного шелкопряда. Спасли около 100 деревьев.
Слайд 36Мы призываем всех беречь природу. Ведь она – наша мать, а
мы ее часть.
Люди, протяните руку помощи природе! Это так просто.
Люди, протяните руку помощи природе! Это так просто.
