тонкий и худой.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к интегрированному уроку по сказке Э. Киселёвой Мальчик огонёк
Содержание
- 1. Презентация к интегрированному уроку по сказке Э. Киселёвой Мальчик огонёк
- 2. МышкаСеренький комок сидит И бумажкой все шуршит.
- 3. КрабКраб ползет по дну, Выставив клешню.
- 4. УРОК, НАШ ДРУГ ВЕСЁЛЫЙ, УМНЫЙ,НЕ ДАСТ СКУЧАТЬ И УНЫВАТЬ.ЗАТЕЕТ СПОР ВЕСЁЛЫЙ, ЗВОНКИЙ,ПОМОЖЕТ НОВОЕ УЗНАТЬ.
- 5. Человек и мир«Внутренняя и внешняя красота человека» Чтение и развитие речиЭ. Киселёва «Мальчик – Огонёк»
- 6. исследовать выделять главное в сказке развивать свои
- 7. исследовать внутренняя красота внешняя красота огонёк Бюро находок:
- 8. Приём «Чайник»"Пффф!"
- 9. Приём «Пятачок»
- 10. Приём «Игротерапия»
- 11. О Г О Н Ё К
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ
- 18. ФЕЯ – ВОЛШЕБНИЦА
- 19. МАЛЬЧУГАН – МАЛЬЧИК, ПОДРОСТОК, В РАЗГОВОРНОЙ РЕЧИ УПОТРЕБЛЯЕТСЯ МАЛЬЧУГАН.
- 20. КРАСОТА – СОВОКУПНОСТЬ КАЧЕСТВ, ДОСТАВЛЯЮЩИХ НАСЛАЖДЕНИЕ ВЗОРУ, СЛУХУ.
- 21. Э л е о н о
- 22. Жил на свете маленький горячий Огонёк.
- 23. Фея огня сделала его мальчуганом (он очень
- 24. Вот так и появился в весёлом доме,
- 25. Крепко он дружил с ребятами. Всегда были
- 26. И вдруг увидел: тонет мальчишка, голова едва
- 27. «Попадёшь в воду - погаснешь, и не
- 28. .. бросился в воду. Подплыл, поддержал
- 29. Лежат на песке чёрные угольки - погасший мальчик-Огонёк.
- 30. Всё это с высокого неба видело Солнце.
- 31. И пусть мальчишкой он не стал,
- 32. ДЕТИ ДЕЛАЮТ ЗАРЯДКУ
- 33. название превращение фея образ солнца СКАЗОЧНОЕ
- 34. реальное мальчик тонул дружба прыгал высоко бегал быстро
- 35. группа «Литературный центр» Задание: прочитайте стихотворение, ответьте
- 36. группа «Центр развития речи» Задание: восстановите предложения
- 37. Группа «Эмоциональный центр» Задание: используя «маски настроения»,
- 38. памятка «Как составить синквейн?»В первой строке тема
- 39. ОгонёкДобрый, бескорыстныйСпасает, жертвует, погибаетСтремление бескорыстно помогать людямДоброта
- 40. «Сомнева-юсь, не знаю»«Знаю, могу помочь»«Могу выполнить, но необходима помощь»«Знаю»
- 41. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
- 42. «Хочу я, чтоб добро к тебе пришлоКак
- 43. СПАСИБО ЗА РАБОТУ!
МышкаСеренький комок сидит И бумажкой все шуршит.
Слайд 4
УРОК, НАШ ДРУГ ВЕСЁЛЫЙ, УМНЫЙ,
НЕ ДАСТ СКУЧАТЬ И УНЫВАТЬ.
ЗАТЕЕТ СПОР ВЕСЁЛЫЙ,
ЗВОНКИЙ,
ПОМОЖЕТ НОВОЕ УЗНАТЬ.
ПОМОЖЕТ НОВОЕ УЗНАТЬ.
Слайд 5Человек и мир
«Внутренняя и внешняя красота человека»
Чтение и
развитие речи
Э.
Киселёва
«Мальчик – Огонёк»
Слайд 6исследовать
выделять главное в сказке
развивать свои способности
фантазировать
работать в
группах и парах
оценивать свою работу
Слайд 22Жил на свете маленький горячий Огонёк. И очень ему хотелось сделаться
мальчиком, чтобы было у него две ловкие руки, две крепкие
ноги, два зорких глаза - словом, всё, как у ребят.
Слайд 23Фея огня сделала его мальчуганом (он очень просил её об этом),
но сказала, что от всех ребят Огонёк будет тем отличаться, что если попадёт в воду - погаснет, и не будет тогда ни мальчика, ни Огонька.
Слайд 24
Вот так и появился в весёлом доме, где жило много ребят,
мальчик-Огонёк. Бегал он быстро, прыгал высоко, а когда делал что-нибудь, искры вокруг так и летели.
Слайд 25Крепко он дружил с ребятами. Всегда были они вместе, только на
реку купаться Огонёк с товарищами не ходил. Как-то случилось, что Огонёк был один на берегу реки. Шёл он и улыбался - просто так: солнцу, речке, деревьям, траве.
Слайд 26И вдруг увидел: тонет мальчишка, голова едва видна над водой, волны
через лицо перекатываются.
- Что делать?
Слайд 27«Попадёшь в воду - погаснешь,
и не будет тогда
ни
мальчика,
ни Огонька",
ни Огонька",
Вспомнил Огонёк слова волшебницы:
вспомнил и...
Слайд 28.. бросился в воду. Подплыл, поддержал мальчишку. И тут почувствовал, что начал
гаснуть, что руки и ноги перестают слушаться, а глаза видеть. Из последних сил плывёт он. Вот и берег. Вытащил на берег мальчишку. Выбрался и сам. Выбрался и погас.
Слайд 30
Всё это с высокого неба видело Солнце. Ясное, справедливое. Оно собрало
все свои лучи в один сильный, живой и горячий луч, направило
его на погасшего мальчика-Огонька и снова зажгло.
Слайд 31 И пусть мальчишкой он не стал, но сделался уже не
Огоньком, а большим Огнём с таким же добрым и мужественным сердцем.
Слайд 35группа «Литературный центр»
Задание: прочитайте стихотворение, ответьте на вопрос.
-
Как вы считаете, какая красота присутствовала у мальчиков?
Дедушка нёс тяжёлый мешок.
Дедушка думал: «Кто бы помог?»
Сзади шагали Владик и Рома.
Так и дошли до самого дома.
Дедушка нёс тяжёлый мешок.
Дедушка думал: «Кто бы помог?»
Сзади шагали Владик и Рома.
Так и дошли до самого дома.
Слайд 36группа «Центр развития речи»
Задание: восстановите предложения из сказки, используя данные
отрывки.
….. сделала его мальчуганом.
Как – то случилось, что …… был один на ….. реки.
….. сделала его мальчуганом.
Как – то случилось, что …… был один на ….. реки.
Слайд 37Группа «Эмоциональный центр»
Задание: используя «маски настроения», расположите их в зависимости
от того, как менялось настроение, слушая сказку «Мальчик – Огонёк».
Слайд 38памятка «Как составить синквейн?»
В первой строке тема задаётся одним словом.
Вторая
строка - это описание темы в двух словах (двумя прилагательными или причастиями).
Третья строка – это описания действия тремя словами.
Четвёртая строка – это фраза из четырёх слов, показывающая отношение к объекту, к теме.
Пятая строка – это синоним, решающий суть темы.
Третья строка – это описания действия тремя словами.
Четвёртая строка – это фраза из четырёх слов, показывающая отношение к объекту, к теме.
Пятая строка – это синоним, решающий суть темы.
Слайд 39Огонёк
Добрый, бескорыстный
Спасает, жертвует, погибает
Стремление бескорыстно помогать людям
Доброта
Слайд 42«Хочу я, чтоб добро к тебе пришло
Как свет осенний, как тепло
костра.
Пусть для тебя источником добра
Не станет то, что для другого зло!»
Пусть для тебя источником добра
Не станет то, что для другого зло!»
