Презентация, доклад к интегрированному уроку литературного чтения по темеВнимательное и бережное отношение поэта, художника к миру.

миру» 3 класс

времени года рассказывает автор?
а) зиме б) о весне в) о лете г) об осени
2. Какие деревья описывает автор? а) ель, сосна, берёза б) липа, берёза, пихта в) берёза, осина, черёмуха
3. В какое время суток особенно хорошо слышен разговор деревьев? а) утром б) днём в) вечером г) ночью 2. Выполни уровень 2 4. Какие слова и выражения, найденные Михаилом Пришвиным, помогают тебе представить, как выглядят почки (подчеркни зелёным карандашом), ягодки (подчеркни красным карандашом ) и сами деревья (подчеркни синим карандашом)
3. Выполни уровень 3. 5. Разговор деревьев, с точки зрения писателя, - это шелест их листьев или что – другое? Найди в тексте ответ на вопрос и подчеркни жёлтым карандашом 6. А вы помните запахи весенней природы? Запахи лета и осени?
Напишите на листочке.

Кого из русских писателей называли «певцом русской природы»:
- К. Паустовского;
- М. Пришвина;
- В. Бианки.
3. Какое животное часто встречается в произведениях Пришвина:
- лиса;
- собака;
- заяц.
4. Чем перекликаются деревья, по мнению М. Пришвина:
- листьями;
- ароматами;
- звуками.
5. Кто из художников написал картину «Уголок заброшенного сада»:
- А. Дюрер;
- И. Шишкин;
-И.Репин. 6. Как называли мальчика Шишкина соседи:
- мазилка;
- лесовик;
- царь –леса.

«4» - 1-2 ошибки
«3» - 3-4 ошибок
«2» - 5-6 ошибок

блокноте две иллюстрации к этому рассказу

Поэтам:
Найти или сочинить стихи о природе.