- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к факультативному занятию. Сказка Г. К. Андерсена Гадкий утёнок
Содержание
- 1. Презентация к факультативному занятию. Сказка Г. К. Андерсена Гадкий утёнок
- 2. Слайд 2
- 3. Тема занятия :Сказка Г. Х. Андерсена «Гадкий утёнок»
- 4. Задачи :знать содержание сказки Г.Х.Андерсена «Гадкий
- 5. Ганс Христиан Андерсен
- 6. Дания
- 7. г. Оденсе2 апреля 1805 года
- 8. г. Копенгаген
- 9. Дания
- 10. Русалочка Принцесса на горошинеДевочка со спичками Новое
- 11. Сказки Г.Х.Андерсена«Снежнаякоролева»Дикиелебеди»«Стойкийоловянный солдатик»«Новоеплатье короля»
- 12. УЗНАЙ СТРОКИ ИЗ СКАЗОК Г.Х.Андерсена ?
- 13. «Дюймовочка»«Новое платье короля»«Принцесса на горошине»
- 14. выставка книг Г.Х.Андерсена книги Х.К.Андерсена
- 15. Сказка Г. Х. Андерсена «Гадкий утёнок»
- 16. РЕКЛАМА СКАЗКИ ПО ПЛАНУ : 1.
- 17. РАБОТА В ГРУППАХ
- 18. Слайд 18
- 19. работа в группах
- 20. Слайд 20
- 21. Назовите героев этой сказки
- 22. Словарь настроенийрадостное весёлое шутливое светлое прекрасное сказочное задумчивое мечтательное таинственное приподнятоебодроебеспокойноетревожноепечальноегрустноехмуроемрачное
- 23. Физкультминутка
- 24. чтение по ролям работа в группах
- 25. Найдите в тексте слова
- 26. безобразный большой странный некрасивый смешной урод гадкий
- 27. РАБОТА В ГРУППАХ
- 28. название темы прилагательноеприлагательноеГЛАГОЛГЛАГОЛГЛАГОЛОтношениеОтношениеОтношениеОтношениеСиноним, которыйповторяет суть темы СИНКВЕЙН
- 29. чуткость незлопамятность доброта обида жестокостькрасота Назовите мораль сказки, используя слова…
- 30. Сперва подумай - потои говори. Цыплят по
- 31. Задачи :знать содержание сказки Г.К.Андерсена «Гадкий
- 32. Я советую обязательно прочитать сказкуГ. Х. Андерсена «Гадкий утёнок», потому что …
- 33. Спасибо за работу!
Тема занятия :Сказка Г. Х. Андерсена «Гадкий утёнок»
Слайд 4
Задачи :
знать
содержание сказки Г.Х.Андерсена «Гадкий утёнок»;
уметь
выразительно читать отрывок из
сказки;
делить текст на законченные части;
давать характеристику героям
произведения.
сказки;
делить текст на законченные части;
давать характеристику героям
произведения.
Слайд 10
Русалочка
Принцесса на горошине
Девочка со
спичками
Новое платье
короля
Гадкий утёнок
Дюймовочка
Принцесса и
свинопас
Снежная королева
Слайд 11Сказки Г.Х.Андерсена
«Снежная
королева»
Дикие
лебеди»
«Стойкий
оловянный солдатик»
«Новое
платье короля»
Слайд 16РЕКЛАМА СКАЗКИ
ПО ПЛАНУ :
1. Автор и название сказки.
2. Краткое содержание.
3.Мораль сказки.
3.Мораль сказки.
Гадкий утёнок
Слайд 22Словарь настроений
радостное
весёлое
шутливое
светлое
прекрасное
сказочное
задумчивое
мечтательное
таинственное
приподнятое
бодрое
беспокойное
тревожное
печальное
грустное
хмурое
мрачное
Слайд 25 Найдите в тексте слова или предложения, которые употребляли герои сказки для
оценки гадкого утёнка
Слайд 26безобразный
большой
странный
некрасивый
смешной урод
гадкий
несносный урод
добрый
необидчивый
незлопамятный
независтливый
незлопамятный
независтливый
Слайд 28название темы
прилагательное
прилагательное
ГЛАГОЛ
ГЛАГОЛ
ГЛАГОЛ
Отношение
Отношение
Отношение
Отношение
Синоним, который
повторяет суть темы
СИНКВЕЙН
Слайд 29чуткость
незлопамятность
доброта
обида
жестокость
красота
Назовите мораль сказки, используя слова…
Слайд 30Сперва подумай - потои говори.
Цыплят по осени считают.
Недоброе слово
больней огня жжёт.
Худой мир лучше доброй ссоры.
Свет не без добрых людей.
Яйца курицу не учат.
Выбери подходящую пословицу
Слайд 31
Задачи :
знать
содержание сказки Г.К.Андерсена «Гадкий утёнок»;
уметь
выразительно читать отрывок из
сказки;
делить текст на законченные части;
давать характеристику героям
произведения.
сказки;
делить текст на законченные части;
давать характеристику героям
произведения.
