- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к докладу на тему РОЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭМПАУЭРМЕНТА В ФОРМИРОВАНИИ ПЕДМАСТЕРСТВА УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
Содержание
- 1. Презентация к докладу на тему РОЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭМПАУЭРМЕНТА В ФОРМИРОВАНИИ ПЕДМАСТЕРСТВА УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
- 2. « Нет детей - есть люди, но
- 3. Устойчивое развитие: это постоянное систематическое познание и
- 4. Елена Пометун,доктор педагогических наук, профессор
- 5. Линейная модель
- 6. «Эмпауэрмент -пробуждение внутренней силы человека, его вдохновение, мотивация к действию».М. Мелманн
- 7. Принципы эмпауэрмент-педагогики: уважение к личности ребенка, его
- 8. Структура учебного занятия 1. Аудит –
- 9. "Свобода означает ответственность. Вот почему большинство людей боится свободы". Б. Дизраэли
- 10. «Нам нужно научиться мечтать, чтобы дерзко и
- 11. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ.Благополучия, мира и счастья в ваши дома!
« Нет детей - есть люди, но с другим масштабом понятий, другими источниками опыта, другими стремлениями, другой игрой чувств. Сто детей - сто людей, которые не когда-то там завтра, но уже теперь, сегодня уже люди» Януша
Слайд 2
« Нет детей - есть люди, но с другим масштабом понятий,
другими источниками опыта, другими стремлениями, другой игрой чувств. Сто детей - сто людей, которые не когда-то там завтра, но уже теперь, сегодня уже люди»
Януша Кὁрчака
Януша Кὁрчака
Слайд 3Устойчивое развитие:
это постоянное систематическое познание и усовершенствование через активную деятельность,
которая приводит к новообразованиям и обеспечивает прогрессивные изменения во всех сферах жизнедеятельности
Слайд 6«Эмпауэрмент -пробуждение внутренней силы человека, его вдохновение, мотивация к действию».
М. Мелманн
Слайд 7Принципы эмпауэрмент-педагогики:
уважение к личности ребенка, его поддержка;
привлечение всех детей
к обучению с подчеркиванием значимости каждого из них в этом процессе;
стимулирование активности с помощью вопросов, а не ответов;
построение занятия на основе коммуникации, продуктивного и толерантного сотрудничества;
доверие к ребенку со стороны педагога, предоставление ему возможности выбирать образ действия, необходимые средства и время для его реализации;
отсутствие соревнования, негативного оценивания, давления на ребенка.
стимулирование активности с помощью вопросов, а не ответов;
построение занятия на основе коммуникации, продуктивного и толерантного сотрудничества;
доверие к ребенку со стороны педагога, предоставление ему возможности выбирать образ действия, необходимые средства и время для его реализации;
отсутствие соревнования, негативного оценивания, давления на ребенка.
Слайд 8Структура
учебного занятия
1. Аудит – самоисследование, самопознание, анализ старого опыта
2. Поиск информации
3. Формирование намерений, постановка целей (чего мы хотим достичь?)
4. Формирование плана действий
5. Реализация действий
6. Повторные измерения (аудит) на финише, рефлексия результатов, оценка собственных действий
Слайд 10 «Нам нужно научиться мечтать, чтобы дерзко и мужественно осуществлять самые высокие
замыслы. Чтобы создать вдохновенный образ для своей жизни, мы должны развивать активное осознание возможностей, заложенных в нас. Пока вы не сделаете этого, ваш потенциал останется не раскрытым. Эмпауэрмент– искусство творить такую жизнь»
Д. Гершон
Д. Гершон
