Презентация, доклад к докладу Исследовательская работа в начальных классах

школьника

Волкова И.А.
учитель начальных классов
МБОУ СОШ №1 г. Ворсма

в результате активного участия хотя бы в самой маленькой поисковой исследовательской работе. А.Н.Колмогоров

которой у учащихся:
формируются универсальные способы учебной деятельности, что дает импульс к саморазвитию, к самоанализу, самоцелеполаганию, самоорганизации, самоконтролю и самооценке;
значительно расширяется
кругозор в предметных областях;
происходит непроизвольное
запоминание учебного материала
и усвоение алгоритма научного
исследования, что способствует
формированию научного
мировоззрения;
наилучшим образом
развиваются творческие задатки.

мышление, стремление самому открывать новые знания и умение проявлять их в современной действительности.

Сколько радости испытывает ученик, когда он находится в поиске!

исследовательской работы в начальной школе заключается в систематической направляющей, стимулирующей и корректирующей роли учителя. Главное для учителя – увлечь и “заразить” детей, показать им значимость их деятельности и вселить уверенность в своих силах, а ещё привлечь родителей к участию в школьных делах своего ребёнка.

вывода;
Определение практического применения результатов исследования.

Труха, которым называли бедняков, не имеющих своего имущества

Фамилия Фурсач-очень редкая в России, происходит от слова «фурса», так называли людей маленького роста

Волком на Руси называли человека нелюдимого, недружелюбного, настороженно относящегося к окружающим. Отсюда пошла фамилия Волков

Для фамилии Ананьев основой послужило церковное имя Ананий или диалектное слово «ананья»-ласковый, льстивый человек

в Иерусалиме.

Никита, 2 место в номинации «Семейная реликвия»

он находится в поиске вместе с учителем. Что может быть интереснее для учителя, чем следить за работой мысли ребят, иногда направлять их по пути познания, а иногда и просто не мешать, суметь вовремя отойти в сторону и дать детям насладиться радостью своего открытия.

Спасибо за внимание!