Презентация, доклад к анализу работы ММО учителей начальных классов

год.

Подготовила
руководитель ММО
Шинтяпина Ольга Николаевна

классов работало над методической темой:
«Развитие профессиональной компетентности и творческого потенциала педагога в рамках реализации ФГОС НОО второго поколения».

как одного из основных условий обеспечения качества образования.

технологий как значимого компонента содержания образования.
Создать условия для повышения уровня квалификации педагога.
Акцентировать внимание на повышении уровня самообразования каждого учителя.
Способствовать выявлению, изучению ценного передового педагогического опыта и его распространения.
Обеспечить методическое сопровождение функционирующих программ и проектов.
Продолжить изучение нормативной базы ФГОС НОО.
Совершенствовать систему внеурочной работы через обогащение содержания, форм и методов внеурочной деятельности, направленных на активизацию жизнедеятельности всех участников образовательного процесса, культурных центров, организаций дополнительного образования.

потребностей педагогов района;
• семинары; мастер- классы;
• информационно-методическое обслуживание учителей;
• аттестация педагогических работников;
• участие в конкурсах и конференциях.

2017 учебном году в начальных классах МАОУ «Первомайская СОШ» обучалось 316 учащихся в 15 классах комплектах.
В начальных классах МАОУ «Володарская СОШ» обучалось 229 учащихся в 11 классах комплектах.
В начальных классах МБОУ «Первомайская ООШ» обучалось 89 учащихся в 4 классах комплектах.

велась в соответствии с ежегодно обновляемым планом работы. Реализация целей и задач ММО осуществлялась согласно требованиям государственных программ на основе нормативно-правовых и распорядительных документов федерального, регионального и муниципального уровней, соответствовала нормам СанПиНа, была направлена на защиту прав и интересов обучаемых.
Все учителя работали по индивидуальным программам, за основу которых взята программа Министерства образования РФ для общеобразовательных школ, с учетом СанПиНа и требований к подготовке обучающихся. Особое внимание было уделено составлению пояснительной записки к программе.

вопросы, стоящие перед ММО и способствовала решению поставленных задач. Согласно утвержденному плану работы, за год было проведено четыре заседания методического объединения, на которых заслушали выступления учителей ММО по проблемам обучения и воспитания учащихся, познакомились с нормативными документами, намеченными к изучению в начале учебного года. Учителя принимали активное участие в теоретической и практической части каждого заседания.

ММО продолжило работу над поиском внутренних резервов повышения качества успеваемости в начальных классах. Внедряются новые технологии обучения, разрабатываются более эффективные формы опроса учащихся.
Вся работа учителей начальных классов направлена на решение задачи повышения качества учебно-воспитательного процесса и совершенствование образовательного пространства.
В течение учебного года в начальных школах осуществлялся педагогический мониторинг. Одним из его этапов являлось отслеживание и анализ качества обучения и образования по ступеням обучения.

Цель ВПР: обеспечение эффективной реализации ФГОС.
Качество знаний – 100%
Успеваемость – 100%

СОШ» Ученикам было предложено семь заданий.

учителю - Созина О.В. Стихотворение "Тучкины штучки"
Сертификат участника - Примосудова Катя
(2 класс) - Благодарность учителю - Юрьева О.А. Стихотворение "Майская песенка"
Сертификат участника - Алексашина Аня
(4 класс) - Благодарность учителю - Абдулова Л.
Сертификат участника - Мельникова Лена
(4 класс) - Благодарность учителю - Абдулова Л.Ж.

3 место по математике
Мельникова Л- 1 место по русскому языку.

14000 детей из субъектов России и Ближнего Зарубежья. Абсолютный победитель конкурса набрал - 38 б.
Сушкова Л. - 35 б.
Чернецкая П. - 34 б.
Абдугалиева М. - 34 б
Памагаева В. - 34 б.
Агаева У. - 32 б
Корчагин В. - 30 б.
Илясов Г. - 29 б.
Кустол И. - 29 б.
Москалева О. - 28 б
Грачёв А. - 26 б
Строгонов Д. - 26 б.
Каримова Д. - 21 б.
Кустол А. - 19 б.

не безрезультатно:
              1 место - Киреева Даша
              2 место - Антоненко Вероника
              3 место - Хохлова Ульяна
              Всего участников - 11, учитель Юрьева О.А.
3 класс: 11 участников, учитель Созина О.В.
              1 место (в школе и в районе) - Сулейманова Аделина
              2 место ( в школе и в районе) - Шумов Захар
              3 место ( в школе и в районе) - Фальк Роберт
4 класс: 9 участников, учитель Абдулова Л.Ж.
              1 место (в школе и в районе) - Елхов Роман
              2 место ( в школе и в районе) - Мельникова Елена
              3 место ( в школе и в районе) - Уварова Полина

- Мажаев Роман - 62 б
             2 место - Киреева Даша - 59 б
             3 место - Петров Роман - 58 б
3 класс (Созина ОВ) - 10 участников:
            1 место - Юрьева Анна - 72 б
            2 место - Шумов Захар - 67 б
            3 место - Оликова В, Грабар И, Фальк Р - 64 б
4 класс (Абдулова ЛЖ) - 8 участников
            1 место - Елхов Роман - 62 б
            2 место - Корчагина Ольга - 59
3 место - Баранова Полина - 57 б

3 класс - Созина О.В
1-3 место - Сулейманова Аделина
1-3 место - Шумов Захар
1-3 место - Черный Родион
4 класс - Абдулова Л.Ж.
1 место - Синельникова Надя
2 место - Елхов Роман
3 место - Алексашина Анна

Ольга Николаевна) приняли участие в III Международном конкурсе «Мириады открытий» проекта «Инфоурок» и получили следующие результаты:
по английскому языку «Animal world» 2 класс (общее количество участников – 15922)
I место (27б) – Балгабаева Диляра, Бикжанова Карина, Лыгина Анна, Оленникова Владислава, Паршина Надежда, Ушаков Сергей;
III место (25б) – Кумарова Сабина.
по математике и логике «В стране удивительных чисел» 2 класс (общее количество участников – 22230)
I место (34б) – Ишмуратова Инна, Кармыжинова Элина, Кумарова Сабина, Оленникова Владислава, Локтева Полина;
II место (33б) – Бикжанова Карина, Лиликин Павел, Ушаков Сергей.

(общее количество участников – 18927)
I место (35б) – Бикжанова Карина, Ушаков Сергей, Лыгина Анна, Оленникова Владислава, Паршина Надежда, Кумарова Сабина.
по окружающему миру «В гости к осени» 2 класс (общее количество участников – 19847)
II место (30б) – Ишмуратова Инна.
По русскому языку «Аз, Буки, Веди …» 2 класс (общее количество участников – 20081)
I место (32б) – Локтева Полина;
III место (30б) – Оленникова Владислава.
«По страницам Великой Отечественной войны: битва за Ленинград» 2 класс (общее количество участников – 14467)
I место (32б) – Ишмуратова Инна, Лыгина Анна, Оленникова Владислава, Кумарова Сабина;
III место (30б) – Локтева Полина.

участников – 160880)
I место (39б) – Ушаков Сергей, Паршина Надежда, Лиликин Павел.
III место (37б) – Ишмуратова Инна.
по физической культуре «Олимпийский огонь 2016» 2 класс (общее количество участников – 15964)
I место (40б) – Кумарова Сабина, Лыгина Анна, Оленникова Владислава, Паршина Надежда;
II место (39б) – Ишмуратова Инна, Ушаков Сергей;
III место (38б) – Лиликин Павел.
по ОБЖ «Знает каждый пешеход» 2 класс (общее количество участников – 15303)
I место (27б) – Кумарова Сабина, Оленникова Владислава;
II место (26б) – Лиликин Павел;
III место (25б) – Лыгина Анна, Ушаков Сергей.

занял I место по математике и по русскому языку.

(54 участника) и не безрезультатно:
I место – Паршина Надежда (учитель Шинтяпина Ольга Николаевна);
II место – Тыщенко Ирина (учитель Кичатова алла Витальевна);
III место – Ушаков Сергей (учитель Шинтяпина Ольга Николаевна).
3 класс: 34 участника, учителя – Пудикова Татьяна Анатольевна, Черкашина Елена Александровна, Сидорова Лариса Николаевна, Купцова Светлана Васильевна.
I место (в школе, 4 место в районе) – Байбулатов Руслан;
II место (в школе, 6 место в районе) – Антонова Арина;
III место (в школе, 8 место в районе) – Малиманова Доминика, Зыкова Яна.
4 класс: 30 участников, учителя – Богатова Наталия Николаевна, Ерёмина Эрика Александровна, Визгунова Людмила Фёдоровна.
I место (в школе, 4 место в районе) – Фомина Анна, Тугаева Амина;
III место (в школе, 8 место в районе) – Нуждина Ксения.

что учителя работают над созданием системы обучения, обеспечивающей потребность каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями.
Целенаправленно ведется работа по освоению учителями современных методик и технологий обучения. Большое внимание уделяется формированию навыков творческой научно-исследовательской деятельности учащихся; внедрению и освоению учащимися информационно - компьютерных технологий; формированию универсальных учебных действий у учащихся.
Индивидуальные занятия по школьным дисциплинам нацелены на отработку базовых знаний, а так же расширение и углубление знаний учащихся за счет внедрения материала повышенной сложности.

год, следует отметить, что
поставленные задачи перед межшкольной методической службой в основном выполнены. В работе ММО отмечается следующая положительная тенденция:
• положительная динамика использования учителями начальных классов в образовательной практике учебно-методических разработок и материалов
ориентированных на стандарты нового поколения (тесты, дидактические материалы, контрольно – измерительный инструментарий);
• использование учителями в работе с младшими школьниками современных образовательных технологий;
• ориентация учителей начальных классов на организацию здоровьесберегающей среды;
• осознание необходимости педагогами перехода на развивающие системы обучения;
• возможность профессионального общения педагогов и обмена их опыта с коллегами.
Но наряду с положительными моментами есть и проблемы, которые необходимо отметить:
• недостаточная психологическая и профессиональная готовность учителей начальных классов к реализации ФГОС;
• трудности реализации требований к результатам освоения ФГОС начального общего образования;
• недостаточное методическое обеспечение учителя начальных классов.

применение современных инновационных психолого-педагогических систем образования;
• обобщение и распространение положительного педагогического опыта творчески работающих учителей.
Исходя из вышеизложенного, можно сделать вывод о том, что направления в
работе ММО были выбраны правильно, необходимо продолжить работу над поставленной целью: «создание условий для профессионально-личностного роста педагога как одного из основных условий обеспечения качества образования» и определить задачи на 2017 – 2018 учебный год:

педагога через овладение новым содержанием и современными образовательными технологиями;
изучение педагогических потребностей учителей посредством диагностики и мониторинга учебных достижений обучающихся;
активное вовлечение учителей в педагогический поиск, творчество, исследовательскую деятельность;
способствовать укреплению здоровья младших школьников через внедрение в практику здоровьесберегающих технологий;
организовать деятельность по оказанию психолого - педагогической поддержки, отслеживания динамики качества образования;

заведении;
стремиться использовать интерактивные методы, современные образовательные технологии, в том числе информационно коммуникационные, позволяющие повысить эффективность уроков;
внедрить в практику применение технологии формирования типа правильной читательской деятельности;
формировать у младших школьников потребность к осознанному нравственному поведению;
развивать индивидуальные и творческие способности обучающихся, прививать интерес к знаниям;
наметить пути устранения пробелов в ЗУН обучающихся с целью повышения качества образования;
изучить вопрос и спланировать работу с одаренными детьми.