Презентация, доклад Изучаем материалы ФГОС: диагностическая деятельность учителя

А.,
учитель начальных классов МКОУ «ОСОШ имени Героя Советского Союза А. Д. Виноградова»

и свойств объектов исследования. Джеймс Добсон — один из признанных выдающихся американских деятелей в вопросах семьи и брака. Диагностика – не панацея, а средство, которое может помочь сделать проблему беспроблемной. Д.Добсон

В России издана его книга "Не бойтесь быть строгими»

то, чтобы на основе анализа и интерпретации результатов получить новую информацию о том, как улучшить качество образования (обучения, воспитания) и развития личности ученика.
Во-вторых,
и это главное, она дает принципиально новую содержательную информацию о качестве педагогической работы самого учителя.

педагогической деятельности учителя.
В-четвертых,
с помощью педагогической диагностики усиливаются контрольно-оценочные функции деятельности учителя.
В-пятых,
даже некоторые традиционно применяемые средства и методы обучения и воспитания могут быть трансформированы в средства и методы педагогической диагностики.

на которые может быть направлено педагогическое воздействие, или которые могут быть исследованы в воспитательных целях, а также о педагогически значимых факторах, оказывающих влияние на воспитанников.

воспитания в педагогических и психологических понятиях; б) их объяснение на основе педагогической и психологической теории; в) прогноз развития событий в данной ситуации и в будущем; г) аргументированную педагогическую оценку имеющих место и прогнозируемых фактов; д) заключение о педагогической целесообразности принимаемого решения.

прогнозирование,
г) интерпретация,
д) доведение до сведения учащихся результатов диагностической деятельности,
е) контроль за воздействием на учащихся различных диагностических методов.

наблюдения.
2. К наблюдению надо готовиться. Ценность наблюдения заключается в последовательности и полноте записей. Всегда надо ставить дату и время наблюдения.
3. Ребенок не должен знать, что за ним наблюдают.
4. Хорошее правило для наблюдения: никогда не писать комментариев.

течение длительного времени за одним или несколькими учащимися.

времени. Наблюдение за детьми проводится один раз в несколько месяцев и в разных условиях: на уроках и внеурочных занятиях, во время свободной игры, на прогулке, во время школьных занятий, мероприятий, при выполнении режимных моментов и др.

младших школьников