Презентация, доклад Из опыта работы учителя-логопеда

Т.И. «Учи играя – воспитывай любя»

себя мира. Воссоздание это идет всю жизнь, но особенно интенсивно – в первые годы жизни. И очень важно помочь ребенку как можно успешнее овладеть прекрасным даром». К.С.Аксаков.

современном развитии общества взрослые, в основном, заняты добыванием денег, им некогда общаться как, друг с другом, так и с детьми. Появляются все новые и новые «шедевры технологических достижений», которые заменяют живое общение. Поэтому проблема развития речи у всех детей стоит очень остро, а процент дошкольников с речевыми нарушениями остается стабильно высоким. Но жизнь – это общение, а ведущую роль в о общении играет правильная речь. Если ты умеешь хорошо говорить, то тебя обязательно поймут. Для становления и развития правильной речи большое значение имеет нормальное развитие фонематических процессов, несформированность которых негативно влияет на развитие речи в целом.

, ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ, ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СИНТЕЗ И ФОНЕМАТИЧЕСКИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ.

Фонематическое восприятие является одним из фонематических процессов , составляющих понятие «фонематический слух».
Фонематический слух – способность человека к распознанию речевых звуков, то есть слух, обеспечивающий восприятие фонем данного языка. Он является частью физического слуха.

анализ – это умение расчленять слышимое слово на составляющие его звуки.
Фонематический синтез - это умение соединять отдельные звуки в целом.
Фонематические представления - способность оперировать результатами фонематического анализа.

может быть гарантированно только при опережающем формировании фонематического восприятия. Без длительных специальных упражнений по формированию навыков звукового анализа и синтеза дети с ОНР не овладеют грамотным чтением и письмом.

Развитие речевого слуха;
уровень гласных;
уровень слогов;
уровень слова;
Развитие навыков элементарного звукового анализа