квалификационной категории Афанасьевой Т.П.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад из опыта работы по теме Игры математического содержания с детьми с ОВЗ
Содержание
- 1. Презентация из опыта работы по теме Игры математического содержания с детьми с ОВЗ
- 2. «Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются. Это весьма
- 3. «Если ребенок не может учиться так, как
- 4. Дидактические игры включаются непосредственно в содержание занятий
- 5. Константин Дмитриевич Ушинский«При первоначальномобучении счету ... также
- 6. Слайд 6
- 7. Математические игры…
- 8. «Сделай колючки ежикам»Цель: Закреплять навыки счета,определять цвет
- 9. «Почини валенки» (возраст 4-6 лет)Цель: уметь соотносить геометрическиефигуры с «дырами»
- 10. «Собери цветочки» (возраст 5-6 лет)Цель: закрепить навыки счета в пределах 5,различать и называть геометрические фигуры
- 11. «Расскажи, что изображено на картинке» (возраст 4-6
- 12. «Игры с геометрическими фигурами» (возраст 5-6 лет)Цель:
- 13. Вывод:Математические игрыявляются хорошимсредством воспитанияу детей в дошкольномвозрасте
- 14. Спасибо за внимание!
«Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются. Это весьма полезно, а потому не только неследует этому мешать,но нужно приниматьмеры к тому, чтоб всегда у них было что делать» Ян Амос Коменский
Слайд 2«Дети охотно всегда
чем-нибудь занимаются.
Это весьма полезно, а
потому не
только не
следует этому мешать,
но нужно принимать
меры к тому, чтоб всегда
у них было что делать»
следует этому мешать,
но нужно принимать
меры к тому, чтоб всегда
у них было что делать»
Ян Амос Коменский
Слайд 3«Если ребенок не может учиться так, как мы учим, может быть, мы
должны
учить так, как он умеет?»
Слайд 4Дидактические игры включаются непосредственно в содержание занятий по ФЭМП как одно
из средств реализации программных задач, а также для индивидуальной работы по закреплению знаний детей во второй половине дня
Слайд 5Константин Дмитриевич Ушинский
«При первоначальном
обучении счету ... также не
должно спешить и идти
дальше
не иначе, как овладев
прежним, а овладев
чем-нибудь, никогда не
оставлять его без постоянного
приложения к делу»
прежним, а овладев
чем-нибудь, никогда не
оставлять его без постоянного
приложения к делу»
Слайд 10«Собери цветочки»
(возраст 5-6 лет)
Цель: закрепить навыки счета в пределах 5,
различать
и называть геометрические фигуры
Слайд 11«Расскажи, что изображено на картинке» (возраст 4-6 лет)
Цель: закрепить умение видеть
геометрические фигуры (круг, овал, треугольник, прямоугольник, квадрат) в изображении предметов окружающей действительности и называть их
Слайд 12«Игры с геометрическими фигурами» (возраст 5-6 лет)
Цель: Развивать геометрическую зоркость: умение
анализировать и
сравнивать предметы по форме, находить в ближайшем окружении
предметы одинаковой и разной формы
сравнивать предметы по форме, находить в ближайшем окружении
предметы одинаковой и разной формы
Слайд 13Вывод:
Математические игры
являются хорошим
средством воспитания
у детей в дошкольном
возрасте интереса к
математике, к логике,
и
доказательности
суждений, желание
проявлять умственное
напряжение,
сосредотачивать
внимание на
проблеме
суждений, желание
проявлять умственное
напряжение,
сосредотачивать
внимание на
проблеме
