- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад из опыта работы Мандала. Магический круг.
Содержание
- 1. Презентация из опыта работы Мандала. Магический круг.
- 2. Мандала – это инструмент саморазвития, дающий возможность
- 3. При разукрашивании мандалы:развитие творчества;развитие произвольности поведения;снятия внутреннего напряжения, релаксация;развитие мелкой моторики рук.
- 4. Рекомендации по использованию арт-терапевтической техники
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. «Красивый ковер» «Вертушка»«Волшебная страна цветов»«Обои в моей комнате»«Мышкина норка»
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
Мандала – это инструмент саморазвития, дающий возможность самостоятельно работать со своим эмоциональным состоянием и корректировать его, понимая глубинную суть происходящего
Слайд 2Мандала – это инструмент саморазвития, дающий возможность самостоятельно работать со своим
эмоциональным состоянием и корректировать его, понимая глубинную суть происходящего
Слайд 3При разукрашивании мандалы:
развитие творчества;
развитие произвольности поведения;
снятия внутреннего напряжения, релаксация;
развитие мелкой моторики
рук.
Слайд 4
Рекомендации по использованию арт-терапевтической техники
« Магическая мандала»
При работе с детьми
Прежде всего
первый шаг- это нарисовать мандалу, не думая о значении цветов, которые мы выбираем, или об эстетике окончательной работы.
Мы должны отталкиваться от структуры мандалы , от формы, которую мы заполняем нашими чувствами , нашим состоянием в данный момент.
После завершения рисования можно воспользоваться интерпретацией цвета Люшера, прочитать о значении символов и знаков.
Очень важно спросить у автора как называется его мандала, что он чувствует, когда на нее смотрит, нравится она ему или не нравится, есть ли желание что либо изменить.
Мы должны отталкиваться от структуры мандалы , от формы, которую мы заполняем нашими чувствами , нашим состоянием в данный момент.
После завершения рисования можно воспользоваться интерпретацией цвета Люшера, прочитать о значении символов и знаков.
Очень важно спросить у автора как называется его мандала, что он чувствует, когда на нее смотрит, нравится она ему или не нравится, есть ли желание что либо изменить.
Слайд 5
Рекомендации по использованию мандалы
как средства для релаксации и расслабления.
Разрисованные мандалы
должны приносить радость. Главное правило ребенок должен работать без принуждения.
Разукрашивание мандалы имеет смысл, если ребенок выбрал мандалу сам. Нельзя навязывать ребенку выбор мандалы. Он должен сделать это самостоятельно.
Разрисовывание мандалы требует высокой концентрации внимания. Ребенку необходимо позитивное подкрепление со стороны взрослого.
При разукрашивании мандалы нельзя давать установку на цвет. Ребенок должен делать выбор самостоятельно. Ведь, только он решает , какой цвет нужен в данный момент.
Чем чаще ребенок работает с мандалой, тем меньше будет трудностей с целенаправленностью поведения, тем больше он будет развивать свое творчество.
Разукрашивание мандалы имеет смысл, если ребенок выбрал мандалу сам. Нельзя навязывать ребенку выбор мандалы. Он должен сделать это самостоятельно.
Разрисовывание мандалы требует высокой концентрации внимания. Ребенку необходимо позитивное подкрепление со стороны взрослого.
При разукрашивании мандалы нельзя давать установку на цвет. Ребенок должен делать выбор самостоятельно. Ведь, только он решает , какой цвет нужен в данный момент.
Чем чаще ребенок работает с мандалой, тем меньше будет трудностей с целенаправленностью поведения, тем больше он будет развивать свое творчество.
