классов ГБОУ Школа № 2057
Взнуздаева Наталья Александровна
2016-2017 учебный год
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Из истории математики. Римские цифры, Внеурочная деятельность Познавайка, занятие 6 по материалам авторской программы Е.М. Елизаровой
Содержание
- 1. Презентация Из истории математики. Римские цифры, Внеурочная деятельность Познавайка, занятие 6 по материалам авторской программы Е.М. Елизаровой
- 2. РИМСКАЯ НУМЕРАЦИЯ Древние римляне пользовались нумерацией, которая сохраняется
- 3. РИМСКАЯ НУМЕРАЦИЯ Римские цифры выглядят так:
- 4. РИМСКАЯ НУМЕРАЦИЯ В римской нумерации складываются следы пятеричной
- 5. РИМСКАЯ НУМЕРАЦИЯ Все целые числа (до 5 000)
- 6. РИМСКАЯ НУМЕРАЦИЯXXVIIIXXXIXCCCXCVIIMDCCCXVIII28393971818
- 7. РИМСКАЯ НУМЕРАЦИЯ Выполнение арифметических действий над многозначными числами
- 8. РИМСКАЯ НУМЕРАЦИЯ Как, переложив одну палочку, получить верное
- 9. РЕБУСЫУГОЛ
- 10. РЕБУСЫВЕРШИНА
- 11. РЕБУСЫТИГР
- 12. РЕБУСЫХОМЯК
- 13. РЕБУСЫГЛОБУС
- 14. ЗАДАЧИ НА СООБРАЗИТЕЛЬНОСТЬ Встретились 6 товарищей и решили
- 15. ЗАДАЧИ НА СООБРАЗИТЕЛЬНОСТЬ Из куска проволоки согнули квадрат,
- 16. ЗАДАЧИ НА СООБРАЗИТЕЛЬНОСТЬ Лена и Света сорвали 40
- 17. ЗАДАЧИ НА СООБРАЗИТЕЛЬНОСТЬ В бак влили 15 банок
- 18. Литература и ресурсыОбщеинтеллектуальное направление деятельности младших школьников:
РИМСКАЯ НУМЕРАЦИЯ Древние римляне пользовались нумерацией, которая сохраняется до настоящего времени под названием «римская нумерация». Мы пользуемся её для обозначения веков, юбилейных дат, наименований съездов и конференций, для нумерации глав книги и строф стихотворения.
Слайд 1КРУЖОК «ПОЗНАВАЙКА»
Занятие 6
ИЗ ИСТОРИИ МАТЕМАТИКИ
РИМСКИЕ ЦИФРЫ
РЕШЕНИЕ ЛОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ
Презентацию подготовила: учитель начальных
Слайд 2РИМСКАЯ НУМЕРАЦИЯ
Древние римляне пользовались нумерацией, которая сохраняется до настоящего времени под
названием «римская нумерация». Мы пользуемся её для обозначения веков, юбилейных дат, наименований съездов и конференций, для нумерации глав книги и строф стихотворения.
Слайд 4РИМСКАЯ НУМЕРАЦИЯ
В римской нумерации складываются следы пятеричной системы счисления. В языке
римлян (латинском) никаких следов пятеричной системы нет. Значит, эти цифры были заимствованы римлянами у другого народа (предположительно у этрусков).
Слайд 5РИМСКАЯ НУМЕРАЦИЯ
Все целые числа (до 5 000) записываются с помощью повторения
вышеприведённых цифр. При этом если большая цифра стоит перед меньшей, то они складываются, если же меньшая стоит перед большей ( в этом случае она не может повторяться), то меньшая вычитается из большей. Подряд одна и та же цифра ставится не больше трёх раз.
Слайд 7РИМСКАЯ НУМЕРАЦИЯ
Выполнение арифметических действий над многозначными числами в этой записи очень
громоздко и трудно. Тем не менее римская нумерация преобладала в Италии до XIII века, а в других странах Западной Европы – до XVI века.
Слайд 8РИМСКАЯ НУМЕРАЦИЯ
Как, переложив одну палочку, получить верное равенство?
V + II =
V
IX + I = XII
VI + II = VI
X + III = XI
V + I = VI
X + II = XII
V + II = XII
IX + II = XI
Слайд 14ЗАДАЧИ НА СООБРАЗИТЕЛЬНОСТЬ
Встретились 6 товарищей и решили сыграть друг с другом
в шашки по одному разу. Сколько всего партий они должны сыграть?
15 партий
Слайд 15ЗАДАЧИ НА СООБРАЗИТЕЛЬНОСТЬ
Из куска проволоки согнули квадрат, площадь которого 16 кв.
см. Затем проволоку разогнули и согнули из неё треугольник с равными сторонами. Какова длина стороны треугольника?
6 * 4 = 24 (см) – периметр квадрата и треугольника
36 = 6 * 6 – 6 см – длина одной стороны квадрата
24 : 3 = 8 (см) – длина стороны треугольника
Слайд 16ЗАДАЧИ НА СООБРАЗИТЕЛЬНОСТЬ
Лена и Света сорвали 40 яблок. Когда они съели
поровну яблок, то у Лены осталось 15 яблок, а у Светы – 9 яблок. Сколько яблок сорвала каждая девочка?
1) 15 + 9 = 24 (яб.) – осталось у девочек вместе
2) 40 – 24 = 16 (яб.) – съели обе девочки вместе
3) 16 : 2 = 8 (яб.) – съела каждая девочка
4) 8 + 15 = 23 (яб.) – было у Лены
5) 8 + 9 = 17 (яб.) – было у Светы
Слайд 17ЗАДАЧИ НА СООБРАЗИТЕЛЬНОСТЬ
В бак влили 15 банок воды. В банку входит
15 стаканов. Сколько литров воды влили в бак, если 5 стаканов составляют 1 литр?
1) 15 : 5 = 3 (л) – в одной банке
2) 3 * 15 = 45 (л) – влили в бак
Слайд 18Литература и ресурсы
Общеинтеллектуальное направление деятельности младших школьников: программа, занятия предметного кружка/авт.-сост.
Е.М. Елизарова. – Волгоград: Учитель. – 147 стр.
Шаблоны страниц презентации - znanio.ru.zip
Яндекс картинки - https://yandex.ru/images/
Шаблоны страниц презентации - znanio.ru.zip
Яндекс картинки - https://yandex.ru/images/
