Презентация, доклад Итоги реализации ФГОС НОО

общеобразовательной школе началось внедрение в образовательный процесс стандартов второго поколения.
Процесс внедрения образовательных стандартов проходил в 1 классе под руководством учителя высшей категории Усатой Ирины Петровны.

которые отражены в таблицах, в технологических картах, в Портфолио;
на каждого ученика заполняется педагогическая карта по результатам диагностики ( сентябрь), позволяющей определить начальный уровень сформированности у обучающихся организационных, интеллектуальных, коммуникативных умений и навыков;
промежуточная диагностика (декабрь-январь),определяющая общеучебные и организационные умения учащихся, а также его психологический портрет; итоговой диагностики (май), выявляющей сформированность УУД обучающихся

результатов реализации ФГОС проходили итоговые комплексные работы

насколько знания и умения обучающихся соответствуют основным программным требованиям за курс начальной школы; как обучающиеся умеют пользоваться своими знаниями, умениями и навыками при выполнении тестовой работы. Тесты составлены таким образом, что показывают уровень сформированности основных учебных умений – воспринимать учебную задачу, контролировать и корректировать собственные действия по ходу выполнения заданий.
 

– получение данных для оценки сформированности метапредметных действий.
 

Этапы выполнения проекта:
1. Обсудить проект.
2. Составить план.
3. Выполнить проект.
4. Проконтролировать исполнение.
5. Представить результаты.
6. Проголосовать за лучшую работу.
7. Заполнить лист самооценки.

не было.
• Б. Работали дружно, спорили, но не ссорились.
• В. Очень трудно было договариваться, не всегда получалось.

Самооценка группового проекта

Да, все работали одинаково.
• Б. Нет, работал только один.
• В. Кто-то работал больше, а кто-то меньше. 

Самооценка группового проекта. Рефлексия.

Нравится, но можно было бы сделать лучше.
• В. Нет, не нравится.

Самооценка группового проекта

аудиторией, стал победителем в городской научно-практической конференции «Будущее Славгорода – 2013»

Ивлиева Ольга Сергеевна

Тут и творчество, и активность, и дружба. Каждый стремиться высказать свою точку зрения, а не идти на поводу у ребят, которые занимаются посильнее.
Бинейдер Ирина Евгеньевна

информацию в книгах, стал чаще ходить в библиотеку. Поиск информации для проектов и нас заинтересовал, как родителей, старались найти что-то неизвестное, редкое, удивительное.
Головко Валентина Леонидовна

работать в паре, в группе, составлять проекты, искать нужную информацию в Интернете, в энциклопедиях, в словарях.

Бут Анастасия Александровна

культурных ценностей общества.
Для учителя: совершенствование учебных навыков;
возможность повысить свою профессиональную компетентность;
снизить учебную нагрузку обучающихся;
улучшить условия для развития ребенка.
Для родителей: занятость детей, надежда на получение качественного образования и развитие ребенка;
эмоциональное семейное общение, нахождение общих интересов и занятий.