Герел
Кл. рук-ль: Буваева М.С.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад исследовательской работы зачем нужна сменная обувь
Содержание
- 1. Презентация исследовательской работы зачем нужна сменная обувь
- 2. Цель работы: создание условий для осознания необходимости соблюдения санитарно-гигиенических норм и правил для учащихся школы.
- 3. Слайд 3
- 4. Основные проблемы: Какую опасность представляет пыль,где в
- 5. Работа с информацией
- 6. Состав пыли
- 7. Знакомьтесь: сапрофиты!
- 8. Реакция на пылевых клещейАллергияКонъюктивит
- 9. Загрязнённые лёгкие человека
- 10. Слайд 10
- 11. Хлорофитум
- 12. Интервью с вахтером
- 13. Интервью с вахтером
- 14. Социологический опрос
- 15. Социологический опрос
- 16. Результаты соцопроса1.Хотите ли вы носить сменную обувь?Да
- 17. Пробы со сменной обуви
- 18. Наши рисунки
- 19. Наша стенгазета
- 20. «Ода чистым ботинкам»
- 21. Наши рекомендации1. «Сменку» в школу ты носи,
- 22. Слайд 22
- 23. Наши рекомендации:1. Чаще делать влажную уборку.2. Проветривать
- 24. БУДЬТЕ ЗДОРОВЫ!
Цель работы: создание условий для осознания необходимости соблюдения санитарно-гигиенических норм и правил для учащихся школы.
Слайд 1 Исследовательская работа
«Зачем нужна сменная обувь»
Выполнила ученица 3 «а» класса МДГ
Бембеева
Слайд 2Цель работы: создание условий для осознания необходимости соблюдения санитарно-гигиенических норм и
правил для учащихся школы.
Слайд 3
Задачи:
-узнать из разных источников информации состав пыли, какую опасность она представляет;
-провести опрос учащихся школы о важности сменной обуви для здоровья;
-исследовать степень запыленности школьного пространства, взять пробы со сменной обуви учащихся нашего класса;
- оформить рекомендации для учащихся в виде рекламного плаката
Слайд 4Основные проблемы:
Какую опасность представляет пыль,
где в гимназии больше всего пыли?
Все ли
учащиеся гимназии ходят в сменной обуви?
Как убедить школьников соблюдать санитарно-гигиенические правила?
Как убедить школьников соблюдать санитарно-гигиенические правила?
Слайд 16Результаты соцопроса
1.Хотите ли вы носить сменную обувь?
Да -43% Нет –
55% Все равно -2%
2.Зачем нужна сменная обувь?
Чтобы было чисто -83%
Заставляют -6%
Для здоровья -11%
3. Может ли грязная обувь стать источником болезни?
Да -20% Нет – 20% Не знаю – 60%
2.Зачем нужна сменная обувь?
Чтобы было чисто -83%
Заставляют -6%
Для здоровья -11%
3. Может ли грязная обувь стать источником болезни?
Да -20% Нет – 20% Не знаю – 60%
Слайд 21Наши рекомендации
1. «Сменку» в школу ты носи,
Чистым воздухом
дыши!
2. «Сменку» дома не бросать,
Влажной тряпкой протирать!
3. Обувь сменную в портфель не клади,
В сумке специальной ты её носи!
2. «Сменку» дома не бросать,
Влажной тряпкой протирать!
3. Обувь сменную в портфель не клади,
В сумке специальной ты её носи!
Слайд 23Наши рекомендации:
1. Чаще делать влажную уборку.
2. Проветривать помещение.
3. Всем ходить в
сменной обуви.
4. Не бегать по школе, так как при этом поднимаются частицы пыли, которые плохо влияют на здоровье школьника и учителя.
5. Следить за чистотой рук.
6. Иметь в классе 3-4 растения хлорофитум.
4. Не бегать по школе, так как при этом поднимаются частицы пыли, которые плохо влияют на здоровье школьника и учителя.
5. Следить за чистотой рук.
6. Иметь в классе 3-4 растения хлорофитум.
