«Тираспольская гуманитарно–математическая гимназия»
Автор: ученица 4- Г класса
ЧеботарьДарья
Руководитель:
Легина Алена Васильевна,
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад исследовательской работы Влияние цвета на человека
Содержание
- 1. Презентация исследовательской работы Влияние цвета на человека
- 2. «Цвета действуют на душу: они могут вызывать
- 3. Актуальность исследовательской работы состоит в том, что
- 4. Слайд 4
- 5. Задачи: 1. изучить имеющуюся литературу по
- 6. Гипотеза исследования: выбор определенного любимого цвета влияет на характер и поведение ребёнка.
- 7. Исаак Ньютон
- 8. Анкетирование.
- 9. анкетированиеКрасный цвет выражает жизненную силу, активность, означает
- 10. анкетированиеЖёлтый цвет напоминает солнце, символизирует активность, вызывает радость, прилив сил, помогает сосредоточиться, повышает творческую активность.
- 11. Голубой цвет нравится детям, которые любят свободу, самостоятельность. Основные качества ребенка, предпочитающего голубой цвет: беззаботность, беспечность, необязательность.
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Анкетирование.
- 15. Наш учитель у большинства учеников ассоциируется с
- 16. Выражение эмоций цветом
- 17. Цветоэмоциональное значение
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. СПАСИБОЗА ВНИМАНИЕ!
«Цвета действуют на душу: они могут вызывать чувства, пробуждать эмоции и мысли, которые нас успокаивают или волнуют, они печалят или радуют»И.В. Гёте
Слайд 1«Влияние цвета на человека»
Исследовательская работа
Муниципальное учреждение
«Управление народного образования г. Тирасполь»
Муниципальное
общеобразовательное учреждение
«Тираспольская гуманитарно–математическая гимназия»
«Тираспольская гуманитарно–математическая гимназия»
Слайд 2«Цвета действуют на душу: они могут вызывать чувства, пробуждать эмоции и
мысли, которые нас успокаивают или волнуют, они печалят или радуют»
И.В. Гёте
Слайд 3Актуальность исследовательской работы состоит в том, что знание значения цвета в
жизни каждого ребёнка необходимо, так как он оказывает воздействие на настроение, на чувства, мысли и, в целом, на здоровье ребёнка.
Слайд 4 Цель исследования:выяснить значение каждого цвета, найти связь между выбором цвета и
характером ребёнка.
Слайд 5Задачи: 1. изучить имеющуюся литературу по данной теме; 2. выявить, цветовое предпочтение
учеников
4-Г классе;
3. провести анализ результатов по изучению влияния цвета на эмоциональное состояние школьников;
4. обработать полученные данные и сделать вывод.
Слайд 6Гипотеза исследования: выбор определенного любимого цвета влияет на характер и поведение ребёнка.
Слайд 9анкетирование
Красный цвет выражает жизненную силу, активность, означает всевозможные склонности и устремления
получать результаты и добиваться успеха, импульсивность, волю к победе.
Слайд 10анкетирование
Жёлтый цвет напоминает солнце,
символизирует активность, вызывает радость, прилив сил, помогает сосредоточиться,
повышает творческую активность.
Слайд 11Голубой цвет нравится детям, которые любят свободу, самостоятельность. Основные качества ребенка, предпочитающего
голубой цвет: беззаботность, беспечность, необязательность.
Слайд 15Наш учитель у большинства учеников ассоциируется с жёлтым цветом. Жёлтый –
возбуждение, бодрость, уверенность, креативность, волнение, общительность, дружелюбие, оптимизм, искренность, улыбчивость, энергичность. Таким образом, они подсознательно воспринимают его ярким и жизнерадостным, полным сил и энергии, которая заряжает всех окружающих.
