Слайд 1Сколько весит здоровье ученика?
Работу выполнила: ученица 4 А КЛАССА
Борисова Мария
Руководитель
проекта: Мотченко Марина Владимировна
Слайд 2В качестве гипотезы я выдвигаю тезис:
«Тяжелый ранец вредит здоровью школьника»
В данном
исследовании я рассматриваю такие вопросы:
Как тяжелый ранец влияет на осанку ученика?
Сколько должен весить ранец?
Как правильно выбрать ранец?
Слайд 3Цели и задачи исследования:
Цель: активизировать познавательную деятельность учеников при изучении темы
«Человек», обратить внимание на сбережение своего здоровья (осанки) путем ежедневного контроля тяжестей за спиной.
Задачи:
Проанализировать данные в медицинской литературе по теме исследования;
Описать, как влияют тяжелые ранцы на растущий организм ребенка, к каким последствиям это приводит;
Доказать, что тяжелый портфель вредит здоровью;
Предложить свои способы решения проблемы.
Слайд 4Нарушение осанки
Нарушение осанки – один из самых распространенных недугов среди школьников.
Он начинает активно развиваться еще в младших классах. Ученические ранцы относятся к предметам обязательного ученического инвентаря школьников младшего и среднего школьного возраста.
Слайд 5Правильная осанка формируется в первые годы жизни. Но наиболее важный период
- с 4 до 10 лет, когда быстро развиваются механизмы, обеспечивающие вертикальную позу.
На формирование неправильной осанки оказывают влияние хронические заболевания, недостаточный отдых и пассивные формы его проведения, неправильное положение тела во время занятий.
Осанку школьникам портят тяжёлые ранцы и особенно – портфели.
Слайд 6Год от года ранцы становятся тяжелее.
причина
Увеличение
учебных дисциплин
Нарушение
гигиенических рекомендаций.
Большая вариативность
учебников и учебных пособий.
Слайд 7На всё есть свои нормы.
С 1998 года введены в действие санитарные
правила и нормы – «Гигиенические требования к изданиям учебников для общего и начального профессионального образования»,в которых регламентирован вес учебного издания для каждой возрастной группы.
Слайд 8Нормы веса учебных изданий
1- 4 – х классов – 300
г
5 – 6 - х классов – 400 г
7 – 8 – х классов -500 г
10 – 11 – х классов – 600 г
Слайд 9
Масса комплекта учебников совместно с другими учебными принадлежностями и ранцем на
один день не должна превышать возрастные нормы переноса тяжестей на расстоянии 3 км:
1-3-х классов – 1,5 – 2,0 кг;
4-5-х классов – 2,0 - 2,5 кг;
6-7-х классов - 3,0 – 3,5 кг;
8-11-х классов – 4,0 – 4,5 кг.
Слайд 10Угроза за спиной.
Подавляющее большинство школьников носят ранцы, которые причиняют вред их
здоровью:
а) нарушение кровообращения;
б) нарушение осанки.
Слайд 11Выбираем ранец.
Ранец предпочтительнее портфеля: нагрузка распределена равномерна.
Как правильно выбрать ранец?
Ранцы
должны быть изготовлены из лёгких прочных тканей с водоотталкивающей пропиткой или покрытием, удобными для чистки.
Для наших холодных зим важно ещё и такое качество, как морозоустойчивость.
Иметь ортопедическую спинку.
Мягкие широкие лямки.
Светоотражающие элементы.
Слайд 12Вывод.
Регулярная нагрузка
на неокрепший позвоночник
чревата неприятностями
на всю дальнейшую жизнь.
Слайд 13Мой эксперимент
В моем эксперименте участвовало 19 человек.
Слайд 14Литература.
Изучив литературу по теме я решила провести эксперимент в своем классе:
Мир
вокруг нас.Учеб. для 3 кл нач. шк. В 2 ч. Ч. 2./А. А. Плешаков,Е. А. Крючкова., газета «Начальная школа» №5, 2008 г.,журнал № 4 ,2008 г. «Ваш журнал» издатель ООО «Издательский дом «Бионика»Учредитель ЗАО «Карта здоровья».
wwwwww.www.yandexwww.yandex.www.yandex.ru
www.nachalka.com
Слайд 151. Выяснить у одноклассников: что лучше ранец или портфель?
2. Взвесить ранцы
без школьных принадлежностей у учеников нашего класса.
3. Проверить вес учебных пособий, необходимых по программе, и сравнить их с гигиеническими нормами.
4. В течение недели наблюдать за изменением веса ранца в связи с учебными нагрузками.
5. Подвести итоги по позициям, дать рекомендации.
План эксперимента
Слайд 17Ранец предпочтительнее портфеля.
Слайд 18Информация
Проанализировав личные карточки учащихся с медицинским работником школы, мы увидели,
что проблема с опорно – двигательной системой у нас в классе обстоит следующим образом:
3 человека с нарушением осанки;
14 человек со сколиозом
2 человека здоровых.
Слайд 19
Информация о состоянии опорно-двигательной системы ребят нашего класса.
Слайд 21Практическая работа.
Вес ранца без школьных принадлежностей.
Самый правильный ранец – 300 г
Слайд 22Практическая работа.
Вес учебных пособий, необходимых по программе, их сравнение с гигиеническими
нормами.
«Русский язык» – 500 г
Дидактический материал по русскому языку – 200 г
«Математика»+ дополнительная тетрадь – 300 г
«Литературное чтение» - 400 г
Тетрадь по чтению – 100 г
«Окружающий мир» - 400 г
Дополнительная тетрадь – 50 г
История – 400г
«Английский язык» + дополнительная тетрадь - 600 г
ОВТ -300 г
Дневник – 100 г
Пенал – 100 г
Слайд 23Вывод.
Не все книги соответствуют гигиеническим нормам – 300 г для учеников
начальной школы.
Слайд 24.
Самым тяжёлым ранец бывает в понедельник и в четверг – 3,8
кг или 4,0 кг (без сменной обуви). А в понедельник он должен быть менее нагруженным.
Самым лёгким ранец оказался во вторник, среду и пятницу. Вес тяжеловеса в эти дни достигает 2,9-3,5 кг (без сменной обуви).
Практическая работа.
Наблюдение за изменением веса ранца в течение недели.
Слайд 25Вес ранца должен быть меньше 10% веса ученика.
Надо вес ученика (
в килограммах) умножить на 10 и разделить на 100.
Как рассчитать правильный вес ранца с учебными принадлежностями?
Слайд 27Соответствует ли реальный вес ранца его «правильному» весу.
Слайд 28Итог работы.
Ребята, обладающие правильными ранцами и ранцами – легковесами, заботятся о
сохранении своего здоровья, в частности осанки.
Слайд 29Информированность учащихся об осанке
Одним из условий формирования правильной осанки являются знания
человека о гигиене своего позвоночника, поэтому мы с классным руководителем провели оценку информированности учеников нашего класса об осанке с помощью анкеты.
В анкетировании приняло участие 34 учащихся 4-х классов.
С результатами анкетирования вы можете ознакомиться в моем проекте.
Слайд 30Уважаемые родители.
Пожалуйста, позаботьтесь о нас и о нашем здоровье!
У нас от
тяжёлых нагрузок портится осанка.
Мы быстрее устаём, таская за своей спиной тяжеловесы.
Не покупайте тяжёлые ранцы! Рекомендуемый вес пустого ранца для ученика начальной школы – 300 г.
Слайд 31Дорогие наши учителя.
Используйте только те учебники и пособия, которые прошли гигиеническую
экспертизу.
Найдите возможность использовать два комплекта учебников ( один – в школе и один – дома).
При составлении школьного расписания учитывайте гигиенические требования к весу ежедневных учебных комплектов.
Организуйте хранение сменой обуви в помещении школы.
Слайд 32Заключение
В ходе исследования я взвесила ранцы и учебники каждого из
19 –ти учеников моего класса.
В ходе своей работы я выяснила:
что вес портфелей учеников в основном превышает норму;
какой учебник самый тяжелый и самый легкий;
сколько весит портфель в каждый учебный день;
Некоторые ребята ленятся или забывают навести порядок и убрать ненужные книги;
Самый полезный для здоровья портфель – ранец, равномерно распределяющий вес на испытывающий серьезные нагрузки детский позвоночник.