«ТАЙМ-МЕНЕДЖМЕНТ
ИЛИ КАК «УПРАВЛЯТЬ» ВРЕМЕНЕМ»
Подготовил ученик 4 – А класса
Уваров Денис
Руководитель: Чёрная Н.С.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад исследовательской работы на тему Тайм-менеджмент
Содержание
- 1. Презентация исследовательской работы на тему Тайм-менеджмент
- 2. УСПЕТЬ ЗА 24 ЧАСА учёба кружки отдых развлечения сон общение домашние дела
- 3. ХОЧУ ВСЁ УСПЕВАТЬ
- 4. ПРОБЛЕМАНАДОХОЧУ
- 5. ТАЙМ-МЕНЕДЖМЕНТ Почему мне не хватает времени?
- 6. АКТУАЛЬНОСТЬ заключается в том, что наш
- 7. ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ Организация времени с помощью
- 8. ГИПОТЕЗАесли применять основные инструменты тайм-менеджмента на практике, можно научиться организовывать свое время.
- 9. ЛТАЙМ-МЕНЕДЖМЕНТ в переводе с английского языка (time management) означает «управление временем».
- 10. ЭТАПЫ ТАЙМ-МЕНЕДЖМЕНТАпостановка целивыявление хронофаговпланированиевыполнениесамоконтроль
- 11. «КАЛЕНДАРИК-ПИНАРИК» Находился в школеДелал уроки.Гулял на улице.Кушал.Играл в компьютерные игры.Отдыхал.Посещал кружок.
- 12. «ХРОНОМЕТРАЖ» это «фотография» дня, которая показывает расход времени на все виды деятельности.
- 13. «ПЛАН НА ДЕНЬ»
- 14. МЕТОДЫ РЕШЕНИЯ БОЛЬШИХ И СЛОЖНЫХ ЗАДАЧ
- 15. «ПОХИТИТЕЛИ ВРЕМЕНИ» Хронофаги – это действия, события или люди, отвлекающие человека от решения важных жизненных задач.
- 16. АНКЕТИРОВАНИЕ
- 17. АНКЕТИРОВАНИЕ
- 18. АНКЕТИРОВАНИЕ Хронофаги моих одноклассников
- 19. Мои хронофаги «Календарик-пинарик» «Хронометраж»
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Сравнение и анализ результатовСводка часов, потраченных впустую.
- 23. ВыводыПланирование дня вошло в привычку.Знаю свои хронофаги.«Съел шоколадного слона».«Проглотил много лягушек».Улучшил успеваемость в школе.Стал больше успевать.
- 24. Я достиг цели
- 25. Информационные ресурсы
УСПЕТЬ ЗА 24 ЧАСА учёба кружки отдых развлечения сон общение домашние дела
Слайд 1МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«Средняя школа № 2»
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
«ТАЙМ-МЕНЕДЖМЕНТ
ИЛИ КАК «УПРАВЛЯТЬ» ВРЕМЕНЕМ»
«ТАЙМ-МЕНЕДЖМЕНТ
ИЛИ КАК «УПРАВЛЯТЬ» ВРЕМЕНЕМ»
Слайд 6АКТУАЛЬНОСТЬ
заключается в том, что наш успех во многом зависит
от того, как мы распоряжаемся своим временем, и чем раньше приобрести нужные навыки, тем легче будет в дальнейшем.
Слайд 7ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ
Организация времени с помощью
тайм-менеджмента.
ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ
Узнать, что такое тайм-менеджмент.
Изучить основные инструменты тайм-менеджмента.
Провести анкетирование
«На что мы тратим свое время?».
Проанализировать результаты анкетирования и сделать выводы.
Применить инструменты тайм-менеджмента на практике.
Обобщить полученные данные и сделать вывод.
ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ
Узнать, что такое тайм-менеджмент.
Изучить основные инструменты тайм-менеджмента.
Провести анкетирование
«На что мы тратим свое время?».
Проанализировать результаты анкетирования и сделать выводы.
Применить инструменты тайм-менеджмента на практике.
Обобщить полученные данные и сделать вывод.
Слайд 8ГИПОТЕЗА
если применять основные инструменты
тайм-менеджмента на практике, можно научиться организовывать
свое время.
Слайд 9Л
ТАЙМ-МЕНЕДЖМЕНТ
в переводе с английского языка
(time management)
означает «управление временем».
Слайд 10ЭТАПЫ ТАЙМ-МЕНЕДЖМЕНТА
постановка цели
выявление хронофагов
планирование
выполнение
самоконтроль
Вести учёт помогают инструменты
тайм-менеджмента.
Слайд 11«КАЛЕНДАРИК-ПИНАРИК»
Находился в школе
Делал уроки.
Гулял на улице.
Кушал.
Играл в компьютерные игры.
Отдыхал.
Посещал
кружок.
Слайд 12«ХРОНОМЕТРАЖ»
это «фотография» дня, которая показывает расход времени на все
виды деятельности.
Слайд 13 «ПЛАН НА ДЕНЬ»
«ЖЁСТКИЕ ДЕЛА» привязаны к
определённому времени.
«ГИБКИЕ ДЕЛА» не привязаны к определённому времени.
«ГИБКИЕ ДЕЛА» не привязаны к определённому времени.
Слайд 14МЕТОДЫ РЕШЕНИЯ БОЛЬШИХ И СЛОЖНЫХ ЗАДАЧ
«Съесть шоколадного слона»:
делим на
маленькие «дольки»-задания.
«Метод швейцарского сыра»:
«выгрызаем» кусочки дела в любом
порядке.
«Съесть лягушку»:
не оттягиваем выполнение скучных,
неприятных дел.
Слайд 15«ПОХИТИТЕЛИ ВРЕМЕНИ»
Хронофаги – это действия, события или люди, отвлекающие человека от решения важных
жизненных задач.
Слайд 23Выводы
Планирование дня вошло в привычку.
Знаю свои хронофаги.
«Съел шоколадного слона».
«Проглотил много лягушек».
Улучшил
успеваемость в школе.
Стал больше успевать.
Стал больше успевать.
Слайд 24
Я достиг цели исследования и выполнил
все
задачи. Моя гипотеза подтвердилась..
задачи. Моя гипотеза подтвердилась..
Мои достижения
С помощью тайм-менеджмента можно эффективнее использовать своё время и больше успевать.
