Презентация, доклад исследовательской работы Мой ровесник-войны человек

МОЙ РОВЕСНИК, ВОЙНЫ ЧЕЛОВЕК!
Автор : Болдышева Надежда Игоревна,
4А класс МБОУ СОШ №5 им.В.В.Смирнова
Руководитель: Жданова Любовь Николаевна,
учитель начальных классов
МБОУ СОШ №5 им.В.В.Смирнова
Невель
2020

А. Гранин

кем воевали советские солдаты в Великой Отечественной войне?
Сколько лет шла эта война?
Знаешь ли ты что-нибудь о своих воевавших родственниках?

«Да» -3 человека

Вывод : мои одноклассники мало знают о воевавших родственниках

Отечественной войне на основе знакомства с судьбами подростков военного времени
Задачи:
1. Провести анкетирование среди одноклассников
2. Изучить материалы семейного архива прадедушки Хлудок Владимира Михайловича
3. Изучить условия жизни подростков в военные годы (из материалов семейных архивов одноклассников)
4. Систематизировать материал, написать творческую работу
5. Выступить на школьной научно- практической конференции

- изучение материалов, предоставленных одноклассниками о своих воевавших родственниках
запись интервью и бесед
анализ и обобщение собранного материала
написание исследовательской работы

на улицах родного города

под откос 52 эшелона
Разогнано 16 волостных управ
Разгромлено 16 гарнизонов
Уничтожено 5000 фашистов

Взорвано 3000 рельсов
Уничтожение немецких гарнизонов
Поджог складов
Пущены под откос поезда
Взяты трофеи: пулеметы, минометы, винтовки, патроны

Алексеевич

Из книги «Солдаты Победы»

16 октября 1943 года- участие в освобождении города Невеля
Воевал автоматчиком
Выполнял задания разведки инженерных заграждений противника
Закончил войну в звании младшего сержанта

Победу над Германией в Великой Отечественной войне», 1946 г.
Орденом Отечественной войны.
Юбилейной медалью «40 лет Победе»,1985 г.

смотровых вышках
Носили воду из прорубей на Неве
Стояли в очередях за хлебом
Разносили письма

хлеба стал основным средством поддержания жизни. Из этого кусочка хлеба ленинградцы делали несколько сухариков, которые распределяли на весь день. Один-два таких сухарика да кружка горячей воды — вот из чего в основном состояли в самые голодные дни завтрак, обед и ужин населения осажденного города.
 

судьбах людей отражается история страны
Изучив документы семейных архивов своего прадедушки и моих одноклассников, мы узнали об условиях жизни подростков во время войны.
Изучив материалы школьного музея, мы узнали о партизанском движении в городе Невеле, участии в нём детей-подростков.
Мы гордимся нашими родственниками, которые вместе со взрослыми защищали свободу нашей страны. Они-достойный пример для современных мальчишек и девчонок.
Материалы работы были представлены на классных часах в начальных классах и школьной научно-практической конференции.

Шалыгиной Е.В.3
3. Материалы семейного архива Ястребовой О.Н.
4. Академия наук СССР. Институт истории СССР. Советский союз в годы Великой Отечественной войны. Издательство М., «Наука», 1978
5. Акаткин В., Таганов Л. Была война. М., «Детская литература»,1984.
6. Алещенко Н.М. Во имя победы. М., «Просвещение»,1985.
7. Интернет-источники Инфоурок.Ру. Презентация «Блокада Ленинграда»
8. Солдаты Победы. Невельский район. 4 том/ Редактор Н.В. Никитенко. – Псков: ООО «Прессес Наме Балтия» г. Великие Луки, 2017
9.  Яндекс.Видео. Стихотворение Т. Сыромятниковой «Диалог ровесниц»

годы войны не имеет цены. Их имена сияют звездами на мирном небе нашей Родины.